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独立设置职技高师院校师资队伍建设研究

2020-12-17阅读(365)

独立设置职技高师院校师资队伍建设研究

论文摘要

独立设置的高等职业技术师范教育(以下简称独立设置职技高师)院校是介于普通高等师范院校和高等职业技术教育院校中间地带的一类高校,在培养职业教育师资方面发挥了重要作用。随着21世纪高等教育大众化进程的加剧,该类院校一直处于被边缘化的地位。这与该类院校的发展定位、培养目标、师资队伍建设等因素有很大关系,其中师资队伍建设问题已成为制约独立设置职技高师院校发展的“瓶颈”问题。当前,国家正在大力发展职业教育,作为在职教师资培养方面具有独特优势的独立设置职技高师院校,应顺应这一发展潮流,大胆探索、敢于创新,突破学校发展的瓶颈问题,从时代要求和国际竞争的高度来思考和建设独立设置职技高师院校的师资队伍。本文以八所独立设置职技高师院校作为研究对象,结合当前职业教育的重要地位阐述了加强师资队伍建设的必要性；接着,指明了该类院校的社会定位、发展原则、培养目标及对师资队伍的要求,进而从总体上对八所院校师资队伍建设的现状进行了深入的、系统的分析和研究。利用对比分析法,通过对发达国家职教师资培养方面的先进经验与做法的研究,得出一些有益的启示。最后,三(?)多的论述基础上,依据个人的理解较为系统的提出了我国独立设置职技高师院校师资队伍建设的措施与对策。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第1章 前言
  • 1.1 研究背景
  • 1.2 国内外研究现状
  • 1.3 研究内容和方法
  • 1.3.1 研究的主要内容
  • 1.3.2 研究方法
  • 1.4 本文的创新处
  • 第2章 独立设置职技高师院校师资队伍建设的理论依据
  • 2.1 双因素理论
  • 2.2 马斯洛的需求层次理论
  • 2.3 亚当斯公平理论
  • 2.4 绩效管理理论
  • 第3章 独立设置职技高师院校的定位、发展原则、培养目标及对师资队伍的要求
  • 3.1 高等职业技术教育与高等职业技术师范教育的比较
  • 3.1.1 高等职业技术教育的概念及特点
  • 3.1.2 高等职业技术师范教育的概念
  • 3.1.3 高等职业技术教育与高等职业技术师范教育的比较
  • 3.2 独立设置职技高师院校的发展概况
  • 3.3 独立设置职技高师院校的定位与发展原则
  • 3.4 独立设置职技高师院校的人才培养目标
  • 3.5 独立设置职技高师院校对师资队伍的要求
  • 第4章 独立设置职技高师类院校师资队伍建设的现状分析
  • 4.1 独立设置职技高师类院校师资队伍建设存在的问题
  • 4.1.1 专任教师数量不足
  • 4.1.2 学历结构不合理,高学历教师的比重达不到要求
  • 4.1.3 职务结构不合理,高级职称教师数量少
  • 4.1.4 教师的实践教学能力低下
  • 4.1.5 引进人才不能较好的发挥作用
  • 4.1.6 兼职教师短缺
  • 4.2 原因分析
  • 4.2.1 师资数量不足的成因
  • 4.2.2 教师学历结构不合理的成因
  • 4.2.3 教师职称结构不合理的成因
  • 4.2.4 教师实践教学能力低下的成因
  • 4.2.5 引进人才不能较好发挥作用的成因
  • 4.2.6 兼职教师短缺的成因
  • 4.2.7 其他因素分析
  • 第5章 发达国家与地区职教院校师资队伍建设研究
  • 5.1 国外职教师资队伍建设状况
  • 5.1.1 国外职教师资队伍的从教资格要求
  • 5.1.2 国外职教师资队伍的培养与培训
  • 5.1.3 国外职教师资队伍的职称管理和工作评估
  • 5.2 我国独立设置职技高师院校师资队伍建设从中得到的启示
  • 5.2.1 提升师资队伍的学历结构
  • 5.2.2 制定合理的教师职前培养与培训模式
  • 5.2.3 修订教师继续教育制度
  • 5.2.4 加强兼职教师队伍的建设
  • 第6章 独立设置职技高师院校师资队伍建设的措施与对策
  • 6.1 实行教师资格认证与准入制度
  • 6.2 改善师资队伍的学历与学缘结构
  • 6.3 完善师资队伍的培训机制
  • 6.3.1 注重激励机制,转变教师培训观念,变"要我培训"为"我要培训"
  • 6.3.2 建立多元化的培训渠道
  • 6.3.3 积极推进职前职后教育一体化建设,提高教师职后继续教育的质量
  • 6.4 注重人才资源开发,留住并用好人才
  • 6.4.1 要树立人才资源开发的理念
  • 6.4.2 完善有利于人才成长的激励机制
  • 6.4.3 完善政策,积极引进高层次人才
  • 6.5 加强"双师型"师资队伍建设
  • 6.5.1 建立"导师"制度,发挥教师之间的传、帮、带作用
  • 6.5.2 利用自身的实训中心、培训基地来加强"双师型"师资队伍建设
  • 6.5.3 校企合作,走产学研结合之路,提高教师实践技能
  • 6.5.4 健全兼职教师聘用机制,建立一支相对稳定的"双师型"兼职教师队伍
  • 6.5.5 建立健全"双师型"教师的评价和激励机制
  • 6.6 加强教师团队建设,形成事业合力
  • 6.7 积极开展国际间的交流与合作
  • 结束语
  • 致谢
  • 参考文献
  • 附录:八所独立设置职技高师院校基本情况

    • 相关论文文献

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