WebQuest教学模式融入高中地理教学的行动研究

论文摘要

随着计算机和网络知识的普及,网络资源的不断丰富,地理教师如何有效地利用网络资源展开教学,拓展课程资源,改变评价方式,促进学生的发展,这是许多地理教育工作者积极探索的问题。WebQuest教学模式是一种基于网络资源的探究性学习,其主要方法是在网络环境下,由教师引导,以一定任务驱动学生进行自主探究学习。本研究主要是将WebQuest教学模式融入高中地理教学,以“人口问题与人口政策”一课为例,探讨教师如何规划教学设计;在实施教学的过程中所遭遇的困难以及解决的策略;并了解学生在完成WebQuest的学习之后对WebQuest教学模式的看法和学习成效。本研究采取行动研究的方式进行,以高一年级某个班级的学生为研究对象,进行WebQuest教学模式融入地理教学的研究,以教学现场观察、录音、访谈等资料进行质性资料的收集,并配合部分调查问卷进行量化资料的收集与分析。研究结果发现:一、WebQuest教学模式融入地理学科的成功与否很大程度上决定于教学设计,伯尼.道奇所提出的WebQuest教学设计流程有助于帮助教师规划设计,而其中最为关键的是探究主题的选择。二、教学网页的制作是教师在规划教学设计过程中遇到的困难,这需要借助专业人士或相关书籍的帮助。三、在WebQuest教学中影响教学顺利开展的因素有:教学内容能否引发学生的学习兴趣、学生的自制力、角色的分配和小组成员的数量以及教学座位的安排等。四、大部分学生对WebQuest教学模式持有正面的看法,能够促进学生多方面能力的发展,大部分学生认为在这种教学模式下能够学到更多的地理知识。五、WebQuest教学可以促进学生合作学习。最后研究者从教师教学、学习环境、教学设计三方面提出了WebQuest教学模式融入地理教学的建议,同时提出了进一步研究的展望。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 国内外研究综述
• 1.2.1 WebQuest 概述
• 1.2.2 WebQuest 的设计
• 1.2.3 WebQuest 的研究现状
• 1.3 研究方法
• 1.4 研究目的和内容
• 1.4.1 研究目的
• 1.4.2 研究内容
• 1.5 研究情境
• 1.5.1 学校背景
• 1.5.2 课程研究小组背景
• 1.5.3 研究对象背景
• 1.5.4 教学场地
• 1.6 研究限制
• 1.7 研究流程
• 第二章 地理学科中WebQuest 教学模式的应用现状
• 2.1 主题选择的特点
• 2.1.1 主题选择与生活密切联系，激发学生探究兴趣
• 2.1.2 主题资源丰富，保证探究的顺利展开
• 2.2 任务设计的特点
• 2.2.1 任务类型集中，缺乏任务类型多样性的体现
• 2.2.2 任务要求低，缺乏对学生高级思维能力的培养
• 2.3 评价的特点
• 第三章 基于WebQuest 教学模式的《专题十六：人口增长》教学设计
• 3.1 WebQuest 探究主题的选择
• 3.1.1 该主题符合上海市地理课程标准的理念和要求
• 3.1.2 该主题具有丰富的网络资源
• 3.1.3 该主题在传统的教学中的教学效果不甚理想
• 3.1.4 该主题具有探究价值和空间
• 3.2 基于WebQuest 的《人口问题与人口政策》教学设计
• 3.2.1 教材分析
• 3.2.2 学生分析
• 3.2.3 教学目标
• 3.2.4 教学的进度与要求
• 3.2.5 教学网页设计
• 3.3 WebQuest 教学方案的修改
• 第四章 基于WebQuest 教学模式的《专题十六：人口增长》教学的实施
• 4.1 教学实施的过程
• 4.1.1 教学实施前的准备
• 4.1.2 教学实施过程中遭遇的困难与解决策略
• 4.2 学生完成WebQuest 后的学习看法
• 4.2.1 学生对WebQuest 教学网页的看法
• 4.2.2 学生对资讯能力的看法
• 4.2.3 学生对地理学习的看法
• 4.2.4 学生对合作学习的看法
• 4.3 WebQuest 教学模式融入地理的学习成效
• 4.3.1 课件汇报
• 4.3.2 合作学习情形
• 4.4 WebQuest 教学方案的再修改
• 第五章 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.1.1 教学设计规划
• 5.1.2 教学过程遭遇困难与解决策略
• 5.1.3 学生对WebQuest 教学模式融入地理教学的看法
• 5.1.4 学习成效
• 5.2 建议
• 5.2.1 教师教学方面
• 5.2.2 学习环境方面
• 5.2.3 教学设计方面
• 5.3 进一步研究的展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 附录一：学生电脑基本素养调查问卷
• 附录二：学习任务单
• 附录三：WebQuest 合作学习历程自评评量表
• 附录四：课件制作和演讲汇报互评表
• 附录五：WebQuest 学习意见调查问卷
• 攻读学位期间发表的论文及参与的科研项目