本文主要研究内容
作者于凌云（2019）在《如何构建高中物理高效课堂的思考》一文中研究指出：以学生发展为根本的高中物理有效教学的理念在学生发展、教学手段、教学方式、科学评价等诸多方面都有所阐述与体现.教师应充分关注师生双方能量、动量、质量的协调释放,引领学生在冲力、张力、引力的共同推进中获得高效学习的动力并因此顺利构建起师生和谐互动的高效课堂.
Abstract
yi xue sheng fa zhan wei gen ben de gao zhong wu li you xiao jiao xue de li nian zai xue sheng fa zhan 、jiao xue shou duan 、jiao xue fang shi 、ke xue ping jia deng zhu duo fang mian dou you suo chan shu yu ti xian .jiao shi ying chong fen guan zhu shi sheng shuang fang neng liang 、dong liang 、zhi liang de xie diao shi fang ,yin ling xue sheng zai chong li 、zhang li 、yin li de gong tong tui jin zhong huo de gao xiao xue xi de dong li bing yin ci shun li gou jian qi shi sheng he xie hu dong de gao xiao ke tang .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数理化解题研究的于凌云，发表于刊物数理化解题研究2019年36期论文，是一篇关于高中物理论文,高效课堂论文,备课论文,授课论文,评价论文,课堂氛围论文,数理化解题研究2019年36期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数理化解题研究2019年36期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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