高等学校教师激励机制研究

论文题目: 高等学校教师激励机制研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 高等教育学

作者: 杨鹤

导师: 冯振业

关键词: 高校,教师,激励,激励机制

文献来源: 大连理工大学

发表年度: 2005

论文摘要: 高校人力资源是高校教育资源中的第一资源,做好高校人力资源的开发与管理是高校深化人事制度改革、优化教师队伍结构、提高教育质量和办学效益的关键。激励机制是高校教师人力资源管理与开发的一项重要内容,建立有效的激励机制,对于高校吸引优秀人才、留住优秀人才、开发员工的潜能、创造良好的竞争环境具有重要的意义。本文以高等学校教师为研究对象,综合运用管理学、管理心理学、人力资源管理与开发、教育管理学、行为科学的理论和方法,在对高校教师现有激励机制研究的基础上,结合目前激励机制存在的实际问题,提出了高校教师激励机制优化和完善的主要内容。文章首先阐述了激励的相关概念及主要激励理论,为论文展开研究提供理论基础。然后分析了高校教师的劳动特点、需求结构特点及其成就动机,归纳了高校教师的激励方式并分析了目前存在的问题。在此基础上,提出了建立目标管理激励机制和情感管理激励机制。在操作层面上,提出了通过规范的聘任制,形成教师资源的合理配置,形成良好的外部竞争环境;提出了绩效考评的科学方法;提出了建立整体薪酬激励机制,加强柔性薪资在其中的比重;针对青年教师的劳动特点,提出建立青年教师主体性激励机制。最后,对全文的研究成果进行总结,进一步强调指出,高校如何调动教师的积极性是一项复杂而系统的工程,在具体的管理工作中要综合应用各种激励理论和模式。

论文目录:

摘要

Abstract

引言

1 绪论

1．1 高校教师人力资源管理的重要意义

1．2 激励机制是高校教师人力资源管理的重要内容

2 激励及主要激励理论

2．1 激励探析

2．1．1 激励的含义

2．1．2 激励的作用

2．1．3 激励的过程

2．1．4 激励的机制

2．2 主要激励理论

2．2．1 内容型激励理论

2．2．2 过程型激励理论

3 高校教师的特点和激励方式分析

3．1 高校教师的劳动特点和需求结构特点

3．1．1 高校组织结构的特点

3．1．2 高校教师的劳动特点

3．1．3 高校教师的需求结构特点

3．2 高校教师的成就动机分析

3．2．1 高校教师成就动机的特点

3．2．2 影响高校教师成就动机的激励因素分析

3．3 高校教师的激励方式分析

3．3．1 高校教师的激励方式

3．3．2 高校教师激励方式中存在的问题

4 高校教师激励机制的优化和完善

4．1 高校教师激励机制建立的原则

4．2 高校教师激励机制优化的主要内容

4．2．1 建立教师目标管理激励机制

4．2．2 构建教师情感管理激励机制

4．3 完善高校教师激励机制的主要措施

4．3．1 实行规范的聘任制

4．3．2 建立科学的绩效考评体系

4．3．3 建立合理的薪酬激励机制

4．3．4 构建青年教师的主体性激励机制

结论

参考文献

攻读硕士学位期间发表学术论文情况

致谢

大连理工大学学位论文版权使用授权书

发布时间: 2005-05-13

参考文献

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