黑龙江省普通高校大学生课外篮球运动参与动机的研究

论文摘要

运动参与动机的研究有助于推动人的运动参与行为。本文通过对黑龙江省参与篮球运动的大学生进行跟踪调查,观察他们在篮球运动中的行为,获取他们的内心动向,了解他们参与篮球运动的目的,提出了自己关于篮球运动参与动机的理论假设:大学生篮球运动参与动机是由多种因素构成的;大学生篮球运动参与动机在不同性别、不同年龄、不同生源、不同篮球运动技能水平、不同篮球运动方式等方面存在差异。在此基础上,查阅了大量的文献资料,借鉴以往国内外已有动机量表,并结合自己多年来从事篮球运动的经验和日常生活中的所见所闻,自行编制出“大学生篮球运动参与动机问卷”,对黑龙江省10所普通高等学校(黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、大庆石油学院、东北农业大学、东北林业大学、哈尔滨医科大学、黑龙江中医药大学、哈尔滨商业大学、八一农垦大学)共计1200名参与篮球运动的大学生进行了问卷调查,探讨黑龙江省大学生篮球运动参与动机的现状及不同背景下参与动机的差异所在,旨在帮助社会、学校、家庭对大学生运动参与动机有更细微的了解,提高黑龙江省大学生运动参与动机水平,引导更多的大学生积极地参与到篮球运动中来。研究结果发现:黑龙江省大学生篮球运动参与动机由九个因素构成,各动机因素强度大小不同,其强度大小的顺序依次为:“刺激娱乐”＞“项目特质”＞“自我完善”＞“技能发展”＞“健康适能”＞“友谊发展”＞“解压放松”＞“追求卓越”＞“表现自我”;不同性别、不同年龄、不同生源、不同篮球运动技能水平、参与不同篮球运动方式的大学生在篮球运动参与动机上均存在显著差异。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题依据
• 1.1.1 大学生身心健康发展的需要
• 1.1.2 体育课程指导纲要的要求
• 1.1.3 篮球运动蓬勃发展的需要
• 1.1.4 全民健身运动的需要
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 运动参与动机相关理论的表述
• 1.2.2 国外有关运动参与动机的研究现状
• 1.2.3 国内关于运动参与动机的研究现状
• 1.2.4 国内外对运动动机量表的研究
• 1.3 本研究的意义
• 1.3.1 理论意义
• 1.3.2 实践意义
• 第2章 研究的对象与方法
• 2.1 研究的对象
• 2.2 研究的方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家咨询法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 本研究的实施程序
• 第3章 结果与分析
• 3.1 黑龙江省大学生课外篮球运动参与动机现状分析
• 3.1.1 黑龙江省大学生课外篮球运动参与动机结构及因素类别命名
• 3.1.2 黑龙江省大学生课外篮球运动参与动机各因素的反应结果
• 3.2 不同性别大学生课外篮球运动参与动机因素差异性比较
• 3.2.1 调查结果
• 3.2.2 分析讨论
• 3.3 不同年级大学生课外篮球运动参与动机因素差异性比较
• 3.3.1 调查结果
• 3.3.2 分析讨论
• 3.4 不同生源大学生课外篮球运动参与动机因素差异性比较
• 3.4.1 调查结果
• 3.4.2 分析讨论
• 3.5 不同篮球运动技能水平大学生篮球运动参与动机因素差异性比较
• 3.5.1 调查结果
• 3.5.2 分析讨论
• 3.6 参与不同篮球运动方式的大学生参与动机因素差异性比较
• 3.6.1 调查结果
• 3.6.2 分析讨论
• 第4章 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间所发表的论文和取得的科研成果
• 致谢
• 附件