导读:本文包含了中等艺术教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中等职业学校,艺术教育,教学现状,发展措施
中等艺术教育论文文献综述
郭西莲[1]（2017）在《中等职业学校艺术教育现状及发展研究》一文中研究指出近年来,随着我国经济的发展以及社会的繁荣,相关部门逐渐加强了对教育事业的发展以及改革,从而促进了我国公民的整体素质的发展。在这样的背景之下,为了适应社会的人才需求,提升中职学生的综合素质,我国的中职学校逐渐开设了艺术教育课程。文章基于此,主要分析我国中等职业学校在实际的发展以及运行的过程中艺术教育发展的现状,并对如何促进中等职业学校艺术教育的发展提出了相关的建议。(本文来源于《教师》期刊2017年14期）
张传刚,李菲[2]（2016）在《中等职业学校数学教学中的艺术教育》一文中研究指出目前中职数学教育面临着学生成绩普遍不高、学生厌学,课时少、任务重的现状,而学校教育只注重教师的教和学生的认知因素,忽略了长期处于隐性状态的行为素养的因素,而行为素养形成的关键是艺术教育潜移默化的价值性,在中职学校数学课程的教学过程中实施艺术教育,不仅是提高数学教学质量的有效途径,也是国家提倡素质教育的需要。探讨艺术教育在中等职业学校数学教学中如何实施,对提高学生学习数学具有重要的作用。(本文来源于《艺海》期刊2016年07期）
蒲文辉[3]（2016）在《广州市中等职业学校艺术教育现状调查》一文中研究指出对广州市中职学校艺术教育情况的抽样调查显示,广州市中职学生对艺术有浓厚的兴趣,对公共艺术课程和艺术第二课堂比较喜欢,但对艺术的了解不多,学校在公共艺术课程开课率、师资配备、设施设备、课堂教学水平、艺术活动开设等方面与学生艺术发展的需求还有较大差距,需要通过学生艺术兴趣爱好的培养、教师专业水平的提升、课程内容效率的改进、设施设备的配置以及艺术教育社会资源的联动来提升中等职业学校艺术教育的质量。(本文来源于《教育导刊》期刊2016年06期）
张巍[4]（2016）在《浅谈中等职业学校艺术教育的现状及发展》一文中研究指出中等职业教育作为我国职业教育的主体,其发展受到国家和社会的广泛关注,素质教育作为中等职业教育中的重要组成部分,其重要性不言而喻。众所周知,艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,2013年教育部颁发了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,使得中等职业学校艺术教育在中职教学中得到进一步的重视。本文将论述中等职业学校艺术教育的作用及发展现状,并对其中存在的问题提出改善方法。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2016年05期）
杨恒[5]（2014）在《中等职业学校艺术教育对学生素质教育贡献的研究——以上海市医药学校艺术教育工作为例》一文中研究指出根据素质教育的要求,中等职业学校积极研究和探索素质教育的有效形式,努力寻求素质教育的途径和载体。上海市医药学校作为上海市唯一的一所医药类国家级重点中等职业学校,在创新素质教育的模式、提升素质教育水平方面,进行了有益的探索和实践,并取得了可喜的成果。学校将艺术教育作为推进素质教育的重要途径和有效载体,在不断健全艺术教育保障机制的基础上,积极构建艺术教育工作体系,开展艺术教育工作。通过积极搭设艺术教育平台,全面提升学生艺术人文素质;通过创新教育工作模式,着力提高艺术教育工作质量;通过主动承担服务社会责任,积极推进艺术教育成果向社会辐射。经过长期的探索和实践,学校艺术教育工作已成为学生素质教育的重要途径和有效载体。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2014年35期）
颜艳[6]（2014）在《中等职业学校开展艺术教育活动的重要性与必要性探析》一文中研究指出我国中等职业学校主要培养技术应用型人才,重点是让学生学习专业技术,因而比较重视职业道德和职业能力的培养,为学生未来的职业技术需要打基础。但不容忽视的是,学生的自信心、进取心、想象力、创造力等心智的发展,健全人格、正确的道德价值观念的建立以及人文情怀与艺术素养的提高,仍然是教育培养的重要内容。要充分开发学生的潜(本文来源于《课程教材教学研究(教育研究)》期刊2014年01期）
纪东升[7]（2013）在《也说中等职业学校的公共艺术教育——写在广东省中职学校公共艺术教育教研会成立之际》一文中研究指出教育部颁发了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》,中职学校公共艺术教育教研会的成立,必使中职学校公共艺术教育在今后的中职教学改革中得到重视与加强。(本文来源于《赤子(中旬)》期刊2013年11期）
许建伟[8]（2012）在《对中等职业艺术教育的几点思考》一文中研究指出中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,大力发展中等职业教育是加快普及高中阶段教育,提高全民族文化知识、实践技能和创新能力等综合素养的有效途径之一。近年来,在党中央国务院的高度重视与正确领导和大力推动下,中等职业教育围绕国家经济社会发展需求,在服务(本文来源于《学园(教育科研)》期刊2012年20期）
李艳[9]（2012）在《浅析中国中等职业艺术教育中保留杂技教育的必要性》一文中研究指出杂技,一门历经数千年的古老技艺。自新中国成立后,在国家的培植、杂技工作者的不懈努力下,60年来,中国杂技不断以她富有生命力的精神风貌反映时代的精神,表现出永葆青春的强大生命力,被誉为中国的艺术奇葩。同时,如何理性地分析杂技人才培养的纵向性与杂技人才发展的横向性,并由此统一起来的杂技教育是始终伴随中国杂技艺术事业发展的重要而不可忽视的课题。(本文来源于《杂技与魔术》期刊2012年01期）
施王伟[10]（2011）在《从中等升格为高等的职业艺术教育》一文中研究指出从中等升格为高等的职业艺术教育,有叁个较为重要的关系要处理好,一是中等与高等的关系;二是区别高职与中职不同的地方;叁是区别高职与高等艺术教育不同的地方。这叁者关系处理好了,关系摆正了,定位明确了,高等职业艺术教育就能够办出特色、办出风格,亦拉开与高等艺术教育、师范艺术教育以及中等艺术教育等的距离,高等职业艺术教育为文化大发展大繁荣发挥的作用就突显了。(本文来源于《浙江旅游职业学院学报》期刊2011年04期）
中等艺术教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前中职数学教育面临着学生成绩普遍不高、学生厌学,课时少、任务重的现状,而学校教育只注重教师的教和学生的认知因素,忽略了长期处于隐性状态的行为素养的因素,而行为素养形成的关键是艺术教育潜移默化的价值性,在中职学校数学课程的教学过程中实施艺术教育,不仅是提高数学教学质量的有效途径,也是国家提倡素质教育的需要。探讨艺术教育在中等职业学校数学教学中如何实施,对提高学生学习数学具有重要的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中等艺术教育论文参考文献
[1].郭西莲.中等职业学校艺术教育现状及发展研究[J].教师.2017
[2].张传刚,李菲.中等职业学校数学教学中的艺术教育[J].艺海.2016
[3].蒲文辉.广州市中等职业学校艺术教育现状调查[J].教育导刊.2016
[4].张巍.浅谈中等职业学校艺术教育的现状及发展[J].文理导航(下旬).2016
[5].杨恒.中等职业学校艺术教育对学生素质教育贡献的研究——以上海市医药学校艺术教育工作为例[J].中国职业技术教育.2014
[6].颜艳.中等职业学校开展艺术教育活动的重要性与必要性探析[J].课程教材教学研究(教育研究).2014
[7].纪东升.也说中等职业学校的公共艺术教育——写在广东省中职学校公共艺术教育教研会成立之际[J].赤子(中旬).2013
[8].许建伟.对中等职业艺术教育的几点思考[J].学园(教育科研).2012
[9].李艳.浅析中国中等职业艺术教育中保留杂技教育的必要性[J].杂技与魔术.2012
[10].施王伟.从中等升格为高等的职业艺术教育[J].浙江旅游职业学院学报.2011