论文摘要
中华传统经典是中华民族的文化根基与精神养料,延续经典诵读的教育传统逐渐成为社会的共识。本论文在“读经现象”广泛形成的社会背景下,首先对“读经”作出冷静的思考,追本溯源,从“读经热”的兴起与争论出发,审视中华传统经典诵读的内涵,分析中华传统经典诵读在小学与中学阶段开展的现状,并总结出中华传统经典诵读在中学语文教育中遭遇困境的原因。中学生的身心特点和学习能力,已经足够让他们在经典作品中与先贤圣哲对话,从中汲取促进自身发展的思想精华。由此,论文的第二部分分别从全面提高语文素养,凝聚精气神,传承发扬中华传统文化三个方面论述中学语文开展中华传统经典诵读的价值。论文的第三部分,着力探讨中学语文开展中华传统经典诵读的有效途径。主要包括搭建宽广的诵读平台,从学校、家庭、社会三个维度为中学生创造良好的诵读环境；开发有特色的校本课程,将经典诵读纳入学校教育体系；利用广泛的教学资源,不断扩大中华传统经典诵读的外延,让诵读经典真正成为中学生自己的事,乐意做的事。
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