目光长度决定生命高度议论文
2022-11-10阅读(812)
问：目光远大,突破自我 .作文范文800字
- 答：目光远大,突破自我
如果你是翱翔于天际的苍鹰，你就应该 把目光投向广阔的蓝天。如果你是流淌 在山中的清泉，就应该把目光投向远方 的大海；如果你是普照在空中的太阳， 就应该把目光投向世间的万物。“酒入豪 肠，七分啸成剑气，余下三分化作诗 篇，绣口一吐，就半个盛唐。”穿越于时 空的隧道中，我听到了诗仙的豪迈的笑 声。他是那个时代的英才，能够包容皇 帝的“包举宇内，并吞八荒”的雄心，却 容不下一位有济世才情，胸怀抱负的才 子！几千年前，高力士的手上仍留有羞 辱，但我们的诗仙却不愿鼠目寸光地留 在翰林院，他把目光投向祖国的大好河 山，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名 山。”我看到了诗仙“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬篙人！”的潇洒，听到他高 吟“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心 颜！”李白正是没有把目光拘泥于平俗的 仕途上，而把目光投向远方，才成就了 他的不凡不俗。黄沙纷飞的大漠上，一 位少女携着橄榄枝走进了匈奴人的营 帐。从此老人、小孩子的脸上不再有丧 失亲人的痛苦，汉匈的边境也维持了几 十年的和平局面。汉元帝仍然失落，怎 么大汉的最后一缕馨香，就到了一群蛮 子手中？古今有多少诗人为昭君吟唱“公 主琵琶幽怨多”，但多情的诗人不知道， 昭君的选择是义无反顾的，本是她的初 衷。昭君没有把目光放在侍奉皇帝和争 权夺利上，她把目光投向了汉匈之间的 和平，她愿意以自己的青春换来两族人 民的幸福。从此，青冢便成了汉匈边境 中昭示和平的一座里程碑。阅尽古往今 来，多少英雄豪杰把目光投向高处，他 们不拘泥于眼前的利益，没有鼠目寸 光，他们的远大目光决定了他们永恒的 位置。“人固有一死，或重于泰山，或轻 于鸿毛。”这也是古人目光远大的写照。 掩卷深思，鸿鹄与燕雀的区别，正是源 于他们各自的目光的远大与否，你是愿 做一只鸿鹄泥？还是做寄身于屋檐下的 燕雀？
问：以“目光”为话题写一篇600字的作文
- 答：老师的目光
不知道是从什么时候开始，我逐渐变的腼腆了，不举手发言了，我自己也不知道是为什么。
现在，我一直盼望着，盼望着自己也能像以前一样，活泼开朗，能够有勇气举手发言，看到老师那信任、肯定的目光。在班里，我是沉默的其中一个，除了下课时与我的好朋友一起谈笑风生以外，我几乎很少于其他同学聊天游戏。上课发言的都是所谓的“优等生”，而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候，但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。
我无数次幻想着自己会有足够的勇气举起那一直躲藏在衣兜里的手，可每一次都在最后一刻前功尽弃，那一次，老师的一声“倪夏奇”把我从与“心魔”的战争中拉回到现实，同学们都诧异地看着我那窘迫的样子。我先是愣了愣，然后抬起头。看见了老师那充满期待而又慈祥的目光。我心里一怔：“老师会想听我的发言吗?”是的，我从老师的眼神中读出了肯定的回答。于是，我鼓起勇气。讲出了早在心中默念多次的答案。“回答得好，请坐。”老师投给我一个肯定的目光，我看见了，老师的目光里有希望，有肯定，更有震撼人心的美!老师慈祥的目光深深地印入我的脑子，挥之不去。
再脆弱的人，也有坚强的时候;再胆怯的人，也有勇敢的时候! 今后，我会自信地面对每一个人，每一件事，更会自信得面对自己!
老师，您那双眼睛，汇了多少感情，多少内涵，多少期望啊!我忘不了那目光! - 答：在人生漫长的道路上，目光各种各样，有温柔友善的，有鼓励向上的，还有严厉而充满关爱的，它们无处不在，都像阳光雨露一样滋润着我幼小的心田。而这其中来自母亲、父亲、老师的目光最让我记忆犹新。
母亲的目光——镇定剂
母亲的目光是严厉的。每当我被兴奋冲昏头脑时，她的目光总能唤醒我的镇定。四年级的班干竞选，我以48票的绝对优势担任班长一职。放学后，兴奋的我迫不及待地冲进了她的办公室，眉飞色舞地讲述了班干竞选的全过程，说完后把眉毛一挑，似乎在炫耀：“不错吧？”谁知母亲那镇定剂一般的目光落在我的脸上，仿佛在说：“骄傲、自满是人生最大的敌人。”我的脸立刻火辣辣的。母亲的目光像镇定剂一样让我镇定下来。
父亲的目光——福灵药
父亲的目光是鼓励的。每当我心灰意冷时，他的目光总能唤醒我的自信和坚持。记得开学初，因为要准备择校考试，所以我不打算再参加班干竞选了。没想到这却遭到了一直培养我、支持我的老师的反对。我一方面想坚持自己的选择，一方面又不想伤老师的心，真是左右为难。这时，父亲向我投来了鼓励的目光，仿佛在说：“儿子，凡是你坚定信心一定要做的事没人可以动摇你，不管别人怎样反对，只要是你的选择有道理，爸爸就支持你，成为你自己吧！加油！” 我读懂了父亲的目光，顿时信心百倍，终于拜托了他人的意念，坚守住了自己。父亲的目光像福灵药一样让我心想事成。
老师的目光——复方汤
老师的目光是友善的目光。每当我犯了自己觉察不到的错误时，她的目光总能唤醒我的自知之明。记得有一次，我无意中嘲笑了一名同学并戏弄了他。老师立即向我投来了提示的目光。我连忙说了对不起。老师的目光像复方汤一样让我找到了正确的航向。
父亲、母亲、老师的目光就是这样，充满了关爱，伴随着我的成长。
———— - 答：目光，那是一个令人感动的，令人开心的，令人悲伤的一种动作。
问：一篇初一的作文
- 答：突然停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。
盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性--爱。 蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。
烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。
来电了，灯亮了，我却不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。 - 答：生命，就是能呼吸有生理活动的物体总称。
