高职聋生《服装款式设计》课程教育游戏设计研究

论文摘要

近年来,随着特殊教育事业逐渐被重视,聋人职业教育也在各类学校蓬勃发展。服装专业作为适合聋人学习就业的一门传统学科,在聋人职业教育中扮演着重要角色。《服装款式设计》是艺术设计服装专业开设的一门专业必修课程,但由于聋生在生理和心理上的特殊性和课程教学内容的专业性,本课程现实的教学状况并不是很理想,在教学过程中出现了许多特殊性问题。而教育游戏所具有的视觉表达技术、虚拟体验环境以及游戏化教学理念等特质,恰恰可以一定程度的弥补聋生的缺陷,解决聋生在该课程教学中出现的问题。本文从对高职聋生《服装款式设计》课程和教育游戏的分析出发,紧密结合聋生的特殊性和该学科的专业特点,对服装设计题材教育游戏的设计进行了深入研究。在研读大量文献的基础上,本文首先通过对研究中相关概念的界定,揭示了研究对像高职聋生和《服装款式设计》课程的特殊性。然后从探讨教育游戏“教娱平衡”实现层面,对《服装款式设计》课程教育游戏设计的开发流程进行研究。分析了教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程中的可行性与优势,指出了在教学设计和游戏设计中需要注意的问题,并对现有的服装设计类游戏案例进行归类分析,为服装类教育游戏的设计提供借鉴。接着,论文着重探讨了如何在教育游戏设计中实现《服装款式设计》课程的教学目标这一问题,并总结出实现《服装款式设计》课程教学目标的教育游戏设计策略。最后,从游戏设计的角度从发,应用所总结的游戏设计策略,形成了高职聋生《服装款式设计》课程的教育游戏设计框架。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 课题提出的背景
• 1.1.1 教育游戏时代的来临
• 1.1.2 聋教育教学改革与发展的需求
• 1.2 研究现状分析
• 1.2.1 关于教育游戏的研究现状
• 1.2.2 关于教育游戏应用到聋教育领域的研究现状
• 1.3 本课题的选题意义与研究方法
• 1.3.1 本课题研究的意义
• 1.3.2 本课题的研究方法
• 第2章 概念界定与理论支持
• 2.1 高职聋生
• 2.1.1 高职聋生的涵义
• 2.1.2 高职聋生学习上的特殊性
• 2.2 《服装款式设计》课程
• 2.2.1 《服装款式设计》课程简介
• 2.2.2 《服装款式设计》课程在聋生教学中出现的问题
• 2.3 教育游戏
• 2.3.1 教育游戏的涵义
• 2.3.2 教育游戏的特征
• 第3章 《服装款式设计》课程教育游戏设计流程研究
• 3.1 教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程可行性分析
• 3.1.1 教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程的可行性
• 3.1.2 教育游戏应用于高职聋生《服装款式设计》课程的优势
• 3.2 《服装款式设计》课程游戏的教学设计
• 3.2.1 游戏教育目标的确定
• 3.2.2 游戏学习者特征分析
• 3.2.3 游戏内容的分析
• 3.3 《服装款式设计》课程游戏的游戏设计
• 3.3.1 游戏设计要素
• 3.3.2 服装设计类游戏案例分析
• 第4章 实现《服装款式设计》课程教学目标的教育游戏设计策略研究
• 4.1 高职聋生《服装款式设计》课程的教学目标分析
• 4.1.1 教学目标的分类
• 4.1.2 《服装款式设计》课程教学目标分析
• 4.2 帮助教育目标实现的游戏设计策略
• 4.2.1 解决聋生在主要教学模块学习问题的游戏设计策略
• 4.2.2 解决聋生自身生理及心理缺陷问题的游戏设计策略
• 第5章 基于高职聋生《服装款式设计》课程的教育游戏框架设计
• 5.1 游戏定位
• 5.1.1 游戏主题
• 5.1.2 游戏名称
• 5.1.3 游戏功能
• 5.1.4 游戏玩家
• 5.1.5 游戏类型
• 5.2 游戏中教学目标的设计
• 5.3 游戏脚本设计
• 5.3.1 游戏设计结构图
• 5.3.2 故事背景设计
• 5.3.3 情节设计
• 5.3.4 角色设计
• 5.3.5 关卡设计
• 5.3.6 交互设计
• 5.3.7 激励机制设计
• 第6章 总结与展望
• 6.1 主要研究成果
• 6.2 研究不足与展望
• 附录
• 参考文献
• 致谢