论文摘要
问题解决教学已经成为数学教学的一种主要模式。本文是在参阅国内外数学问题解决有关文献的基础上,结合我国数学教学存在的问题,提出了问题解决教学的必要性。论文首先指出了传统教学的一些弊端,然后对问题解决有关理论进行研究,并对问题解决教学模式进行深入分析,使之具有可行性和可操作性。同时,按照问题解决教学模式进行了实践教学,并通过问卷调查对问题解决教学做了具体分析。理论研究主要解决了在高中数学教学中如何具体实施问题解决教学的问题;问卷调查和实践教学主要解决了问题解决教学对高中生学习主体地位、数学学习兴趣、数学成绩等方面有何影响的问题。最后还提出了问题解决教学应注意问题及有待进一步研究的问题。问题解决教学方式能够充分发挥学生学习数学的主体地位,有助于建立和谐民主的师生关系和生动活泼的课堂教学氛围,提高学生学习兴趣。问题解决教学有助于提高学生的数学成绩,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。问题解决教学是当前素质教育的实施和学生个体的发展需要。
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