基于生涯发展理论的大学生职业指导研究

论文摘要

在“双向选择、自主就业”的大学生就业制度下,大学生就业市场已经成为我国劳动力市场的重要组成部分,市场调节业已成为大学生就业的主导力量,社会经济环境对大学生就业的影响越来越大。由于受近年来我国社会整体就业形式趋于紧张、全球经济发展速度放慢、1999年以来我国高等教育规模开始大幅度扩张等因素的影响,在一定程度上出现了大学生就业难的问题并日益引起社会的关注。随着就业形势的日益严峻,如何在职业指导工作中为大学生提供一个良好的就业教育,使之在就业竞争中脱颖而出,并获得长足的发展,已日益成为高校职业指导工作的重点与难点。生涯发展理念的引入,为高校的职业指导提供了新的思考方向和借鉴途径,本文即从生涯发展理论入手,试图构建符合社会发展与个人发展的大学生职业指导模式。本文在对生涯发展理论进行较为系统、全面介绍的基础上,以美国职业指导理论的选择和实践活动为例,概括出其职业指导工作的特色。然后引入我国高校职业指导工作的现状,通过两者之间的对比来提出我国高校职业指导工作存在的问题。其次,从生涯发展理论出发,论述了大学生职业指导的基本原则、目标、要素,在此基础上结合我国高校职业指导工作存在的问题,构建出生涯发展理论下大学生职业指导模式。最后,进行实证分析,本文以南京财经大学工商管理学院为例,对它进行大学生职业指导模式的实践运用,并在此基础上就教学体系的设置提出一些详细的见解。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究思路和方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 研究方法
• 第二章 理论基础与发展现状
• 2.1 生涯发展的概念和生涯发展理论下的职业指导
• 2.1.1 生涯发展的概念
• 2.1.2 生涯发展理论下的职业指导
• 2.2 美国高校职业指导理论及实践活动
• 2.2.1 美国高校九十年代就业服务的背景
• 2.2.2 美国高校就业服务的指导理论
• 2.2.3 美国高校毕业生就业制度
• 2.2.4 美国高校本科生的通才教育
• 2.2.5 美国高校学生职业指导机构和职能
• 2.2.6 美国高校学生职业指导工作的方式、途径
• 2.2.7 美国高校职业指导工作的特色
• 2.3 我国高校职业指导发展现状
• 2.3.1 我国高校职业指导背景分析
• 2.3.2 在校大学生职业生涯现状及就业需求分析
• 2.3.3 职业指导的重要性
• 2.3.4 高校开展职业指导工作的基本情况
• 2.3.5 我国高校职业指导工作存在的问题
• 第三章 生涯发展理论下大学生职业指导
• 3.1 生涯发展理论下的大学生职业指导的基本原则
• 3.2 生涯发展理论下的大学生职业指导目标体系
• 3.3 生涯发展理论下的大学生职业指导的要素分析
• 3.3.1 生涯发展理念下的大学生职业指导模式的主体
• 3.3.2 生涯发展理念下的大学生职业指导模式的内容
• 3.3.3 生涯发展理念下的大学生职业指导模式的客体
• 3.4 生涯发展理论下大学生职业指导模式的构建
• 第四章 实证分析—以某高校工商管理学院职业指导工作为例
• 4.1 工商管理学院学生、教师基本情况和组织结构
• 4.2 工商管理学院职业指导工作现状及存在的问题
• 4.2.1 工作现状
• 4.2.2 存在的问题
• 4.3 工商管理学院人才培养规格设计思路
• 4.3.1 知识结构的培养
• 4.3.2 技能水平的培养
• 4.3.3 职业能力的培养
• 4.4 构建生涯发展理论下的大学生职业指导模式
• 4.4.1 工商管理学院大学生职业指导架构及职员编制
• 4.4.2 工商管理学院职业指导人员资格及要求
• 4.4.3 工商管理学院学生生涯指导的内容分析
• 第五章 总结与展望
• 5.1 论文的主要结论
• 5.2 论文的创新点
• 5.3 未来研究展望
• 参考文献
• 后记