本文主要研究内容
作者钱玲玉（2019）在《构筑低年级科学高效课堂的策略》一文中研究指出：随着2017年初新的《义务教育小学科学课程标准》出台,缺失多年的小学科学低年级课堂实现了回归。这是系统、全面培养学生科学素养的良好契机,但同时对教师、学生和课堂都提出了新的挑战。一、尊重学生特点,教师充分预设(一)思想上接受学生低年级的学生对新鲜事物保持兴趣,但专注力不够;他们有强烈的表达愿望,但不会有序地提问和发表观点;他们的兴趣点很多,但做不到深层次地理解
Abstract
sui zhao 2017nian chu xin de 《yi wu jiao yo xiao xue ke xue ke cheng biao zhun 》chu tai ,que shi duo nian de xiao xue ke xue di nian ji ke tang shi xian le hui gui 。zhe shi ji tong 、quan mian pei yang xue sheng ke xue su yang de liang hao qi ji ,dan tong shi dui jiao shi 、xue sheng he ke tang dou di chu le xin de tiao zhan 。yi 、zun chong xue sheng te dian ,jiao shi chong fen yu she (yi )sai xiang shang jie shou xue sheng di nian ji de xue sheng dui xin xian shi wu bao chi xing qu ,dan zhuan zhu li bu gou ;ta men you jiang lie de biao da yuan wang ,dan bu hui you xu de di wen he fa biao guan dian ;ta men de xing qu dian hen duo ,dan zuo bu dao shen ceng ci de li jie
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学科学(教师版)的钱玲玉，发表于刊物小学科学(教师版)2019年12期论文，是一篇关于,小学科学(教师版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学科学(教师版)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。