论文摘要
1949年中国解放后至1955年间的建国初期,中国的高等院校经历了—次大规模的调整变革。这次调整是国家把高等教育纳入计划经济实现统一管理的过程,在调整方式上来说,是用苏联模式取代中国旧有的英美模式的过程。而复旦大学作为当时华东地区的一所综合性大学、高级知识分子的聚集地,涉及人员众多、情况复杂,是建国初期院系调整中组合最多的大学,亦是国家实施院系调整中的重点院校之一。论文选取复旦大学作为建国初期院系调整的个案研究,从院系调整前复旦大学的具体情况开始切入,叙述复旦大学前期小范围的调整以及随后的大规模调整的过程,依据复旦大学档案馆的馆藏档案史料,详细分析院系调整中调入学生的思想状况、院系调整中教师思想状况,以期还原当时的历史环境下知识分子们的心态。院系调整后,复旦大学通过整顿以修正调整留下的部分“后遗症”；而通过院系调整前后的比较分析,进—步总结复旦大学院系调整的利弊。从高等教育史的角度来考量,建国初期的院系调整也是有利有弊。因此,建国初期复旦大学院系调整的研究,对于复旦大学乃至现今高等学校的建设发展和教育改革都具有历史的启示和借鉴作用。
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