航空飞行人员基础阶段提高心理运动能力的研究

论文摘要

本文通过对航空飞行人员基础阶段心理运动能力、飞行技能、体育训练等进行调查和研究,了解体育训练提高心理运动能力的现状。采用文献资料法,实验与对照和数理统计法,对飞行人员基础阶段体能训练提高心理运动能力进行研究。确定心理运动能力与飞行技能的关系,体育训练与心理运动能力的关系。制定特殊的训练项目,实施实验教学。通过各项实验教学后的指标变化,用量化指标和具体数值对特定的训练项目提高心理运动能力进行实验研究得出结论:在采用速度球、网墙、异向平衡木、定向摆荡定位器、高空训练索道等项目训练四个月后,在四肢活动协调、手臂运动速度、手指敏捷、臂手稳定性、腕指速度、瞄准和准确控制、反应时等7项基本心理运动要素上平均提高9.32个百分点。此类训练方法能够更好的提高航空飞行人员的心理运动能力,掌握飞行技能为驾驭第三代战机打下坚实的基础,使之能够胜任未来高科技条件下的现代战争。主要研究结果:1、航空飞行人员心理运动能力是指个体意识对躯体精细运动和动作协调地支配能力,是从感知到运动反应的过程及其相互协调活动的能力。它主要有以下要素构成,包括四肢活动协调、手臂运动速度、腕手速度、手指敏捷、臂手稳定性、腕指速度、速度控制、定向反应、反应时、瞄准和准确控制。2、现代战争环境是陆、海、天、空、电多维一体化的高技术战争,尤其是超视距攻击、精确性打击等全新作战理论和作战模式的出现,使制空权的争夺更加激烈,飞行人员滞空时间长,飞行强度大。随着第三代战机的广泛应用,目前飞行人员的心理运动能力等方面都满足不了高性能战机对飞行人员的要求。3、体育锻炼是提高飞行人员心理运动能力的有效手段,具备较高的心理运动能力能够更好的学习现代的复杂多变的飞行技能,有利于部队建设,有利于战斗力的形成。4、速度球、网墙、异向平衡木、定向摆荡定位器、高空训练索道等新型训练项目能够比常规的体育锻炼项目更好的提高飞行人员的心理运动能力。经过测试一般能提高9.32个百分点。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 研究的意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究现状
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 实验教学方法的确立
• 3.2 实验组、控制组人员实验前后心理运动能力的对比分析
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 后记