我国高校高水平运动队招生机制研究

论文摘要

我国高校高水平运动队经过二十多年的试办工作,取得了一定的成绩,为竞技体育的改革和发展做出了一定的贡献,尤其是在短时间内提高了我国大学体育的竞技水平,但由于在招生、管理及整个培养过程中仍存在着不够公平的现象,存在着对文化教育重视不够等弊端,致使整个培养体系未能形成良性发展。本文以我国高校高水平运动队招生机制为研究对象,运用逻辑分析和比较分析等方法对我国高校高水平运动队的发展历程、现存方式、招生机制及其弊端进行了探讨,在与美国高校运动队招生机制比较的基础上更深层次的分析探讨了我国高校招生机制对竞技体育的影响。本文在对我国高校运动队现存模式分析中,将我国高校运动队按其办队模式划分为联合办队模式和高校自主办队模式;在对我国高校运动队招生机制的分析中,从我国高校运动队的项目设置、招生管理机构、运动员的资格审查、运动员的录取等方面详细的介绍了我国高校现存的招生机制,并通过与美国高校运动队招生机制的比较,发现我国高校运动队招生机制存在的不足及其对我国竞技体育的影响,在此基础上提出我国高校运动队招生机制改革的一些建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 机制解析
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 关于招生在高校体育人才培养过程中的重要性的研究
• 1.3.2 关于我国高校高水平运动员招生的研究
• 1.3.3 关于我国高校高水平运动队管理的研究
• 1.3.4 关于中外高校高水平运动员招生比较的研究
• 2 研究对象和方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 逻辑分析法
• 2.2.3 数理统计法
• 2.2.4 比较分析法
• 3 结果与分析
• 3.1 我国高校高水平运动队发展历程
• 3.1.1 建国初期的高校竞技运动
• 3.1.2 尝试与恢复阶段
• 3.1.3 探索与提高阶段
• 3.1.4 变革与飞跃阶段
• 3.2 我国高校高水平运动队现存模式
• 3.2.1 联合办队模式
• 3.2.2 高校自办模式
• 3.2.3 联合办队模式与自主办队模式的利弊
• 3.3 我国高校高水平运动队的招生机制
• 3.3.1 我国高校高水平运动队的项目设置
• 3.3.2 我国高校高水平招生管理机构
• 3.3.3 高校高水平运动员的资格审查
• 3.3.4 高校高水平运动员的录取
• 3.3.5 我国高校高水平运动员的招生来源
• 3.4 我国高校与美国高校竞技体育招生机制的比较
• 3.4.1 中美高校高水平运动员招生机构的比较
• 3.4.2 中美高校高水平运动员资格审查的比较
• 3.4.3 中美高校高水平运动员招生程序的比较
• 3.4.4 中美高校高水平运动员招生渠道的比较
• 3.4.5 中美高校高水平运动员招生项目的比较
• 3.4.6 美国招生机制对我国高校高水平运动队的启示
• 3.5 我国高校高水平运动队招生机制对竞技体育的影响
• 3.5.1 对部分高水平退役运动员的影响
• 3.5.2 对竞技运动项目设置的影响
• 3.5.3 对竞技体育后备人才的影响
• 3.5.4 对高校竞技体育的影响
• 3.5.5 高校招收专业队员是由职业流向业余
• 4 对策与建议
• 4.1 加强管理高水平运动员招生的组织机构
• 4.2 制定全国统一的报考资格
• 4.3 规范招生程序
• 4.4 项目设置要顾及奥运优势项目和校园特色
• 4.5 扩大高水平运动员的生源
• 4.6 加强“一条龙”模式的建设
• 参考文献
• 致谢