导读:本文包含了教育研究主体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党治,从严治党,头管,党要管党,中心工作,县委组织部,官池镇,教育成果,生态保护,黄河流域
教育研究主体论文文献综述
,白冰涛[1]（2019）在《严字当头管党治党 强化整改巩固成果》一文中研究指出本报讯（ 白冰涛）12月19日，市委副书记王瑞峰深入大荔县，检查全面从严治党主体责任落实和“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况。王瑞峰先后来到大荔县官池镇、县委组织部检查全面从严治党主体责任落实和主题教育开展情况，查阅了有关资料，指出了存在(本文来源于《渭南日报》期刊2019-12-23）
邹晓平[2]（2019）在《教育治理需要多方主体参与》一文中研究指出社会主要矛盾的转化在区域教育发展中也有明显体现：县域内城乡教育不均衡，城“挤”乡“弱”；家、校、社融合度不高，家校矛盾尖锐……区域教育的目标是高质量发展，其核心要素是校长，关键因素是教师，主要渠道是均衡，合伙人是家、校、社、政。理想的区域教育是一批适合的(本文来源于《中国教师报》期刊2019-12-11）
付生[3]（2019）在《市领导参加指导青州市委常委会主题教育专题民主生活会并检查全面从严治党主体责任落实情况》一文中研究指出本报讯(付生)按照主题教育总体安排,12月10日,市委常委、宣传部部长初宝杰带队到青州,参加指导青州市委常委会“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会,检查2019年度全面从严治党和党风廉政建设、意识形态工作主体责任落实情况。会上,青州市(本文来源于《潍坊日报》期刊2019-12-11）
王贺[4]（2019）在《以履职尽责实际行动践行初心使命》一文中研究指出本报讯( 王贺)12月9日,市委书记陈勇到德城区参加指导区委常委会“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会,并带领市第一检查组检查德城区2019年度全面从严治党主体责任落实情况。省委第五巡回指导组组长孙松青到会指导。民主生活会上,德城区书面通报了(本文来源于《德州日报》期刊2019-12-10）
贺德良[5]（2019）在《惠新安带队到高密市参加指导市委常委会主题教育专题民主生活会并检查全面从严治党主体责任落实情况》一文中研究指出本报讯 (贺德良)按照主题教育总体安排,12月8日,市委书记惠新安带队到高密市,参加指导市委常委会“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会,检查2019年度全面从严治党和党风廉政建设、意识形态工作主体责任落实情况。他强调,要深入贯彻落实习近平新时(本文来源于《潍坊日报》期刊2019-12-09）
赵相斌,李小燕[6]（2019）在《思想政治教育话语体系的主体性与原创性》一文中研究指出思想政治教育话语体系的"主体性"具有两个维度的内涵,一是思想政治教育话语体系建构要发挥思想政治教育者和教育对象的创造性、主动性,二是创新思想政治教育话语体系要立足中国问题,总结中国经验。思想政治教育话语体系的"原创性",则主要强调通过不断创新和丰富思想政治教育教学话语和学术话语,破除教育过程中存在的"失语""妄语"和"话语依赖"等问题,用中国话语讲好中国故事。在思想政治教育话语传播环境发生深刻变化的背景下,思想政治工作者应针对新时期教育对象的特点,从"以立为本""联系实际""虚实结合"和"不忘本来"四个向度出发,进一步突出思想政治教育话语体系的"主体性、原创性",提升话语的吸引力和说服力,以确保思想政治教育取得更好成效。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
韩娟[7]（2019）在《浅谈大学物理教育中学生主体性转化》一文中研究指出21世纪的今天,全球正在经历以信息、材料、空间技术等新技术为主导的科技革命,物理学在其中发挥着极为重要的作用。在我国的大学物理教育领域,推动学生主体性转化,不仅顺应了高教改革的主题,而且可以发挥大学生的自主性,提升其创新能力,从而实现其个人价值和社会价值。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
郑昭[8]（2019）在《强化父母的主体责任 加强规范家庭教育工作》一文中研究指出本报讯（ 郑昭）25日，《福建省家庭教育促进条例（草案）》提交本次省人大常委会会议一审，条例（草案）对家庭尽责、政府推动、学校指导、社会协同以及法律责任等方面作出了具体规定。调查数据显示，我省超八成家长对如何教育子女感到困惑焦虑，近八成家长缺(本文来源于《福建日报》期刊2019-11-27）
蔡宝鑫,尚晓菲,李晓辉[9]（2019）在《市委编办发挥微主体作用做好主题教育大文章》一文中研究指出本报讯（蔡宝鑫 尚晓菲 李晓辉）党小组作为党组织的最基本结构单元、基层细胞，在开展主题教育中有理论学习“小作坊”、教育管理“小家庭”、落实工作“小站台”的优势。除市委编办全办集中组织的学习和活动外，党支部还充分发挥党小组的微主体作用，做好主题教育大文(本文来源于《锦州日报》期刊2019-11-26）
金晶[10]（2019）在《双主体办学视域下高职院校双创教育研究》一文中研究指出高职院校办好双创教育需要企业的共同参与,笔者从双创理论与实践结合课程体系、双创师资队伍建设、双师工作室、改革教学方法和考试方式等四个方面创新了高职院校和企业双主体共同做好学生双创教育的方法。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
教育研究主体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
社会主要矛盾的转化在区域教育发展中也有明显体现：县域内城乡教育不均衡，城“挤”乡“弱”；家、校、社融合度不高，家校矛盾尖锐……区域教育的目标是高质量发展，其核心要素是校长，关键因素是教师，主要渠道是均衡，合伙人是家、校、社、政。理想的区域教育是一批适合的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育研究主体论文参考文献
[1].,白冰涛.严字当头管党治党强化整改巩固成果[N].渭南日报.2019
[2].邹晓平.教育治理需要多方主体参与[N].中国教师报.2019
[3].付生.市领导参加指导青州市委常委会主题教育专题民主生活会并检查全面从严治党主体责任落实情况[N].潍坊日报.2019
[4].王贺.以履职尽责实际行动践行初心使命[N].德州日报.2019
[5].贺德良.惠新安带队到高密市参加指导市委常委会主题教育专题民主生活会并检查全面从严治党主体责任落实情况[N].潍坊日报.2019
[6].赵相斌,李小燕.思想政治教育话语体系的主体性与原创性[J].中学政治教学参考.2019
[7].韩娟.浅谈大学物理教育中学生主体性转化[J].教育教学论坛.2019
[8].郑昭.强化父母的主体责任加强规范家庭教育工作[N].福建日报.2019
[9].蔡宝鑫,尚晓菲,李晓辉.市委编办发挥微主体作用做好主题教育大文章[N].锦州日报.2019
[10].金晶.双主体办学视域下高职院校双创教育研究[J].现代经济信息.2019