辽宁省凌源市教师进修学校
摘要：我在小学任教学校长前前后后有近20个年头了，在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。我深知分管教学这个担子责任重大。要提升我校教学质量，惟有依靠众人艰辛的努力。
关键词：教学校长教育教学教研工作
我在小学任教学校长前前后后有近20个年头了，在平凡的岗位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。，我深知分管教学这个担子责任重大。要提升我校教学质量，惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教职工对我工作的理解与支持，感谢班子成员的团结协作。我一直认为：我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
一、虚心学习，完善自我
我认为，教书人首先是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入，让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治标不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。我经常勉励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习，我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。
我一直追求做对学生发展有利、有益的事，这也是学校工作的出发点。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课，我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，研究课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会在网上听名师讲课，边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习，我都随带U盘，及时拷贝重要材料回来研究。
二、、以身作则，做教学教研工作的先行者
古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。俗话也说：“喊破嗓子，不如做出样子。”教学校长是教师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律；带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，教学校长好比比武场上的“教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“自己讲课高质量，指导别人高水平。”此外，坚持每天:“转一转”，校园旮旮旯旯留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课；“谈一谈”，经常与教师或学生交心；“议一议”，和领导层、教师及时沟通有关情况；“想一想”，及时总结反思一阶段工作，找出不足；“学一学”，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗”的教师队伍。
三、锤炼本领，做教学教研工作的引领者
从某种角度说，学术权威的力量要超越行政权力的力量。作为教学校长，必须要牢固确立争做专家型教学校长的目标取向，认真学习党的教育方针政策，积极参加各级各类教育科研活动，时常反思学校及自身的教育教学行为。要扎扎实实做好备、讲、改、辅、研、考等各个环节的工作，扎根于教育教学这方沃土，努力成为学科教学、教育科研、教育管理的行家里手，做一名优秀的引领者。
四、创设条件，做教学教研工作的主推者
教学教研工作的开展，必然依赖于良好的环境支撑。作为教学校长，应该积极搭建业务平台，包括组织专题讲座、业务沙龙、外出考察、技能竞赛、论文评比等活动;加强方法指导，包括课题研究指导、论文写作指导、课堂观察指导、教学反思指导等;提供物质保障，保障必要的教科研经费、配套设备及相应的时间安排;积极培育典型，给予表现优异者更广泛的关注，梯级培养更多的名教师和带头人，以点带面打造优秀的教师群体。
五、抓教学常规管理，切实提高教学质量
教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是学校的中心工作。为此，我们将从常规入手，切实提高学校的教学质量。
1.我们将进一步完善了学校的《教学常规管理百分考核制度》，使之更好地服务管理，最大限度地调动所有老师的工作积极性和主动性，真正发挥其指挥棒的作用，更有利于提高教育教学质量。
2.我们将强化教学常规检查督导工作。在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。我们将为自己的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等笔案工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，使我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求。在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，在上课方面，各教师基本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
3.我们将在学生中开展各学科竞赛评比活动，以促进学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下坚实的基础。在语文学科方面，我们将开展个性化作文竞赛、朗诵比赛、书法比赛；还组织学生参加校数学竞赛、绘画比赛、手工比赛；在科技教育方面，我们将组建学生科学探究兴趣小组，以培养学生的科学素养以及创新和实践能力。
4、加强任课教师的管理
学校教育教学质量取决于任课教师的水平，作为教学校长，应着力打造一批高素质的教师队伍。首先，要培养任课教师的敬业精神，我们都有这样的感受：教师要想教出成绩，不怕没经验，怕不敬业。有些年轻教师，初登讲坛便成绩优异，而有些经验十足的教师却成绩不佳，除了些许客观原因外，主要原因应在于敬业态度有别。其次，要建立健全科学有效的教师考核评价体系，考评是教师管理的重要环节，客观、科学、公正地考评，是合理使用教师，晋级晋职的前提，能激励全体教师的进取心理，促使优秀教师脱颖而出。第三，要重视培养和提高教师的业务能力。“要给学生一杯水，教师首先要有一桶水或长流水。”作为教学校长，要重视培养和提高教师的业务能力，积极为教师创造学习条件。如：外出听课学习，邀请名师讲课，组织“青年教师拜师”等，让教师接受前沿教学理念，学习掌握科学的教学方法；同时，要积极为教师搭建发展平台，如：开展“教学基本功比赛”、“课堂教学大比武”、“评选校名师”等活动，形成“比、学、赶、帮、超”的浓厚教学氛围，全面提高教师的业务水平。
总之，我们清醒地看到，要想取得一定的成绩，不动脑筋不行，不付出更不行，抓住机遇，奋力拼搏，开拓进取，以更加高昂的激情和斗志投入到工作中去争取取得突出的业绩。凌源市教育明天更美好