论文摘要
随着我国基础教育改革的不断深入,为基础教育输送美术师资的师范院校,正面临着从培养知识人才向培养素质人才的巨大转变。特别是在教师教育与师范教育转型之时,大多数师范院校美术理论课的教学方法,还沿用以往陈旧的方法,存在着教学方法单一、脱离基础教育和教学观念落后等方面的问题,严重影响教学质量,降低了教学效率。如何改变陈旧的教学方法,适应基础教育课程改革的要求,改革学生被动接受的学习方式,培养研究型教师?这些成为师范院校不能回避的现实问题,作者以师范院校美术理论课中的教法课为例进行试验研究,从师范院校培养目标出发,结合现代教学方法改革的趋势,提出师范院校美术理论课教学方法的设想。本文包括1、角色转变,现代教学观念建立;2、学习方式的转变;3、评价机制的改善;4、信息技术的使用。师范院校美术学科应该树立现代美术教育观念,进行教学改革,优化课堂教学,加快教师转变角色,让学生发挥自身优势,改变学习方式,变被动学习为主动学习,改善评价机制,引入信息技术等各种新的教学方法,美术师资有所增强。师范院校美术课教学方法的改革,使师范生能更好的体验到新的教学方法,这样他们在以后从事基础教育的时候才能更好的适应,并且能更好的推进新课程改革的进程,推动教育事业的发展。