论文摘要
阅读是人类学习语言和获取思想的社会实践活动,也是人类知识世界的一种基本手段。21世纪需要的是具有终身学习能力的人,培养学生自主阅读、利用、创新知识的能力在基础教育阶段十分重要。本文以大连市实验小学为例,采用问卷法和访谈法,从学生、教师和家长三方面对小学生课外阅读的现状进行了调查研究。结果显示,小学生在课外阅读的内容方面、课外阅读的习惯方面、资源获得的渠道方面、课外阅读的指导与计划方面和学校、学生与家庭的三方互动方面存在着问题。针对以上问题,本文从社会方面、学校方面、教师方面、学生方面和家庭方面分析了产生这些问题的原因,并对改善小学生课外阅读的现状,从创设课外阅读的条件、加强对小学生课外阅读的指导及培养良好的阅读习惯、注重课外阅读效果的展示与评价几个方面提出了建议,希望为促进阅读教育改革、丰富教育理论提供参考,也希望为学校教育、家庭教育提供新的依据,从而积极推进小学生课外阅读,提高学生的阅读水平,促进学生的全面发展。
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中文摘要关键词一、问题的提出（一） 问题提出的背景（二） 研究意义二、国内外研究现状（一） 概念界定1、阅读2、课外阅读（二） 国外研究综述（三） 国内研究综述1、小学生课外阅读的现状方面2、激发小学生进行课外阅读的兴趣，促进小学生课外阅读方面3、指导课外阅读，优化课外阅读方面三、研究方法（一） 研究对象（二） 研究工具（三） 研究方法（四） 研究的基本程序四、小学生课外阅读现状调查结果与分析（一） 调查结果1、问卷调查结果2、访谈调查结果（二） 结果分析1、存在的问题2、原因分析五、改善小学生课外阅读现状的建议（一） 创设课外阅读的条件1、发挥社会方面对学生课外阅读的积极作用2、发挥学校方面对学生课外阅读的积极作用3、发挥家庭方面对学生课外阅读的积极作用（二） 加强指导，促进学生养成良好的课外阅读习惯1、激发课外阅读兴趣2、传授阅读方法，倡导有计划阅读3、养成良好的课外阅读习惯（三） 注重课外阅读效果的展示和评价1、鼓励学生记录自己的阅读成长过程2、通过多种活动展示和评价学生课外阅读效果英文摘要注释参考文献附录一附录二附录三致谢
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标签：小学生论文; 课外阅读论文; 课外阅读现状论文; 调查论文;
小学生课外阅读现状的调查研究 ——以大连市实验小学为例
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