中外合作高等院校组织文化建设研究 ——以吉林大学莱姆顿学院为例

论文摘要

伴随着我国经济的快速发展,我国教育事业所处的环境也不断发生变化。中外合作办学高校要想进一步跟上时代的发展步伐,学校管理也同样要跃上新台阶,才能更好地接受新情况和新挑战。在当前教育界的理论发展过程中,关于如何更好地改善学校管理和学校的教学质量,学者专家校长们进行着从理论到实践的多方面探索,并先后进行了关于高等学校管理的改革,比如说：校长负责制度、校本管理、现代学校制度改革等。近年来,随着高校组织管理科学对组织文化的研究的日渐成熟,建设组织文化被认为是提高组织管理效率的重要途径,建设学校组织文化同样被教育管理理论界认为是改善学校管理有效的新途径。近几年来,根据我国教育管理科学的研究,高校组织文化逐步成为影响学校管理效率的重要因素。但是当前学术界对高校组织文化的研究成果主要集中在组织文化的内涵、作用、意义等一些基本的概念问题上,对于如何进一步建设高校的组织文化建设,尤其是中国合作办学高校的组织文化建设方面还缺乏详细的研究,缺乏中外合作办学组织文化建设的实证性分析。然而对于高校组织管理的实践者而言,在研究了高校组织文化对学校管理的作用之后,他们就急需深入对于如何建设学校组织文化的理论研究。高校组织文化建设从关系学生的发展为立足点,揭示了学校组织管理发展的内在动力,高校组织管理应该更好地发掘学校组织文化在管理中的重要作用。本文主要是以吉林大学莱姆顿学院的组织文化建设为研究对象,搜集了关于莱姆顿学院在组织文化建设方面的相关资料,对中外办学院校的组织文化建设进行了深入细致的研究。本文在国外一些现有高校组织文化研究正果的基础之上,通过详细的分析和比较,获得了一些关于怎样建设高校组织文化建设的途径和方法,为我国中外合作办学高校的组织文化建设奠定了重要的基础。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 引言
• 1. 绪论
• 1.1 论文的选题背景
• 1.2 本题的选题意义
• 1.2.1 本题研究的理论意义
• 1.2.2 本题研究的现实意义
• 1.3 论文的研究方法与技术路线
• 1.3.1 本题的研究方法
• 1.3.2 本题研究的技术路线
• 1.4 本题的创新之处和可预期的创新成果
• 2. 本题研究的理论基础
• 2.1 组织文化理论概述
• 2.1.1 组织文化的内容
• 2.1.2 组织文化与企业文化
• 2.1.3 组织文化的功能
• 2.2 高等院校组织文化理论概述
• 2.2.1 高等院校组织文化概念的提出
• 2.2.2 高等院校组织文化的内容架构
• 2.2.3 高等院校组织文化的要素分析
• 2.3 高等院校组织文化的重要作用
• 2.3.1 导向功能
• 2.3.2 约束功能
• 2.3.3 凝聚功能
• 2.3.4 激励功能
• 2.4 高校组织文化的冲突
• 2.4.1 理念形象的冲突
• 2.4.2 学术文化与行政文化的冲突
• 2.4.3 主文化与亚文化的冲突
• 3. 中外合作院校组织文化建设的现状分析
• 3.1 高等院校组织文化建设面临的问题
• 3.1.1 对高校组织文化建设的认识不到位
• 3.1.2 高校组织文化建设的方式不明确
• 3.1.3 高校组织文化建设的内容不丰富
• 3.2 中外合作办学院校组织文化建设的特殊性
• 3.2.1 多元化
• 3.2.2 双向性
• 3.2.3 对立性
• 3.2.4 融合性
• 3.3 中外合作办学院校组织文化建设的重要性
• 3.3.1 文化功能
• 3.3.2 渗透功能
• 3.3.3 教育功能
• 3.4 中外合作办学院校组织文化建设的必要性
• 3.4.1 学校组织文化缺少人文气息
• 3.4.2 学校相关领导对组织文化建设的重视程度不够
• 3.4.3 学校缺乏明确的办学理念
• 4. 吉林大学莱姆顿学院的组织文化建设
• 4.1 莱姆顿学院的历史沿革
• 4.1.1 莱姆顿学院的建立
• 4.1.2 莱姆顿学院近年来的发展
• 4.2 莱姆顿学院组织文化建设的进程
• 4.2.1 莱姆顿学院组织文化建设的实例分析
• 4.2.2 莱姆顿学院组织文化建设取得的成就
• 4.2.3 莱姆顿学院组织文化建设面临的问题
• 5. 中外合作办学院校组织文化建设的战略分析
• 5.1 积极转变组织文化建设的观念
• 5.2 加强中外不同文化之间沟通与交流
• 5.3 突出特色,加强中外合作院校的精神文化建设
• 5.4 以人为本,创建民主和谐的校园组织文化环境
• 结论
• 参考文献
• 后记
• 在学期间公开发表论文及著作情况