导读:本文包含了整合分析论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学英语,单元整合,精准教学,有效性
整合分析论文文献综述
姜东惠[1]（2019）在《小学英语单元整合的精准教学有效性及策略分析》一文中研究指出随着时代的发展,英语教学是我国教育中非常重要的一环,对学生的学习和成长有着重要的意义,在当前阶段,小学英语教学采用的是利用教材对学生进行教学,在此基础上,教师应该利用单元整合的教学方式对学生进行教学,让学生成为学习的主体,提高学生的学习效率和学习兴趣。因此,本文就对小学英语单元整合的精准教学有效性及策略进行分析和研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
赵淑云[2]（2019）在《用信息技术整合高中数学教学办法分析》一文中研究指出在新课改背景下,高中数学教师要顺应时代发展潮流,将信息技术和高中数学课程有效结合在一起,加强教学模式的改革,不断优化和更新教学理念,利用信息技术促进高中数学教学活动顺利进行。本文详细阐述了信息技术整合高中数学教学的方法,仅供参考。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
赵颖珺,金宁敏[3]（2019）在《“C语言与数据结构”课程整合教学改革分析》一文中研究指出计算机技术的广泛普及,带动了各行业的发展。但同时各行业的发展也对计算机技术教育工作提出了更高的要求。本次研究正是针对"C语言与数据结构"课程的整合教学改革进行讨论,不仅分析了课程整合的可行性和必要性,而且对课程整合教学改革的思路进行了梳理,提出了具体的改革方法和策略,相信能进一步提高教学质量。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
贾伟然,张晓君[4]（2019）在《我国企业跨国并购中人力资源整合的策略分析》一文中研究指出在开放性经济条件下,中国企业已经不可能仅仅依靠直接学习来提升国际竞争力了。越来越多的中国企业开始以跨国并购作为对外直接投资、开拓国际市场的新策略。然而跨国并购充满了变数和不确定性,其中也包含着巨大的风险。基于我国企业人力资源管理的落后性,因此在我国企业在跨国并购中人力资源整合问题具有重大的现实意义和理论意义。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
张岩[5]（2019）在《多元整合的“通用英语+”型高职英语教学模式的构建分析》一文中研究指出对于高职英语教学来讲,教学模式不完善一直困扰着教学质量提高。以多元整合的"通用英语+"型高职英语教学模式为中心,认识到高职英语课堂在教学模式方面的创新,并且根据以下教学模块的增加构建完善的教学体系,以此达到提高高职英语教学质量的目的。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
葛宏翔[6]（2019）在《社会资本对创业绩效的作用研究——基于资源整合的中介效应分析》一文中研究指出随着经济社会发展和技术的更新换代,创业创新行为扮演了重要角色。社会资本作为创业活动的保障因素,创业绩效作为创业行为效益的测评因子,两者之间呈现何种关系,越来越受到关注。文章在对社会资本、创业绩效、资源整合进行理论分析的基础上,采用随机选择创业者进行访谈调研获得的数据,通过中介效应分析法实证研究了社会资本、资源整合与创业绩效的关系。研究表明,创业者的资源整合能够挖掘社会资本,从而对创业绩效产生积极作用,社会资本与创业绩效之间存在资源整合的中介效应。在不考虑中介效应的前提下,社会资本对创业绩效的直接作用不显着,加入了资源整合的中介变量后,创业者拥有的社会资本越雄厚,越能直接提高创业绩效,并且表现的正向作用非常稳健。(本文来源于《技术经济与管理研究》期刊2019年12期）
凌岚[7]（2019）在《小学语文单元整合教学策略的分析探究》一文中研究指出小学语文课程教学,需要将单元整合教学策略进行深度的研究与分析,进而确立其单元编排教学指导的基本形式。在进行教学指导阶段通过对学生进行针对性的辅导教学,将课程中的侧重点划分出来,给学生发挥语文课程学习能动性提供有利条件,完成语文知识的深刻理解并有效掌握基础知识。小学语文教材的编排是一个单元一个大主题,教师如果还是按教材逐课教学,只关注知识技能,教学将走向片面化,难以(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
叶利民[8]（2019）在《小学数学教学中的知识整合分析》一文中研究指出小学阶段的数学教学中,整合知识是提高学生学习质量的重要手段,本文主要从理论层面对小学数学教学中知识整合的措施进行探究,希望能为实际教学起到一定启示作用。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2019年12期）
姚凤英[9]（2019）在《“整合阅读教学”在小学语文高段的应用措施分析》一文中研究指出在语文教学中,阅读占据着相当重要的地位,所以阅读教学要从小学做起。学生在学习过程中,小学是最为基础的阶段,因此教师需要对学生进行科学的阅读指导教学,能够帮助学生掌握到更多行之有效的阅读方法,并且在阅读过程中养成良好的阅读习惯。新课改对小学语文教学提出了更多新的要求,教师在引导学生进行阅读的过程中需要不断更新教学方法,对教学评价进行整合。所以,本文提出了小学语文阅读教学中开展"整合阅读教学",并且以小学高学段为为研究对象,对"整合阅读教学"在小学语文高段教学中的应用进行了深入的探究,希望能够有效提升小学整体阅读教学水平。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
赵树松[10]（2019）在《数控加工技术在现代机械加工中的整合运用分析》一文中研究指出从数控加工技术的特点及其作用分析入手,论述数控加工技术在现代机械加工中的整合运用。期望通过研究能够对促进现代机械制造业的发展有所帮助。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年22期）
整合分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在新课改背景下,高中数学教师要顺应时代发展潮流,将信息技术和高中数学课程有效结合在一起,加强教学模式的改革,不断优化和更新教学理念,利用信息技术促进高中数学教学活动顺利进行。本文详细阐述了信息技术整合高中数学教学的方法,仅供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
整合分析论文参考文献
[1].姜东惠.小学英语单元整合的精准教学有效性及策略分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[2].赵淑云.用信息技术整合高中数学教学办法分析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[3].赵颖珺,金宁敏.“C语言与数据结构”课程整合教学改革分析[J].计算机产品与流通.2019
[4].贾伟然,张晓君.我国企业跨国并购中人力资源整合的策略分析[J].中外企业家.2019
[5].张岩.多元整合的“通用英语+”型高职英语教学模式的构建分析[J].校园英语.2019
[6].葛宏翔.社会资本对创业绩效的作用研究——基于资源整合的中介效应分析[J].技术经济与管理研究.2019
[7].凌岚.小学语文单元整合教学策略的分析探究[J].科普童话.2019
[8].叶利民.小学数学教学中的知识整合分析[J].小学生(中旬刊).2019
[9].姚凤英.“整合阅读教学”在小学语文高段的应用措施分析[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[10].赵树松.数控加工技术在现代机械加工中的整合运用分析[J].湖北农机化.2019