论文摘要
何逊算不上是大家,但他是南朝文学史上的一个代表,他的山水诗备受瞩目,他的宫体诗也受称赞,而他的诗歌里有强烈的孤独感。何逊的作品现存的文只有四篇,绝大部分是诗歌,诗的本质是抒情,情是作家的心态的表露,而心态与作家的阅历有关系,也直接影响他的审美关注、审美选择和审美表现形式。本文立足于文本,以诗证人,以人解诗,围绕诗歌之“情”分上下两篇从心态与抒情特征两个方面对何逊及其诗歌进行解读。上篇主要是诗史结合来解读何逊的孤独心态。何逊的孤独有终身性特点,从时间上来看,其人生的四个阶段都充满着寂寥苦闷。从空间上来看,其人生过程是“隐”“仕”交替的,无论“隐”“仕”空间,他的孤独感都很强烈。究其原因主要有两点:一是家世衰微下,个体复兴家族的无力。二是个体追求的理想与现实的矛盾。何逊的孤独明显缺少许多崇高的意味,他的内心经常处于焦虑状态,试图逃避和摆脱,从心理学角度来看可以视为“消极型孤独”,诗人以与人交往和山水欣赏的方式试图消解内心孤独,但最终无法消释,郁郁终生。下篇主要探讨何逊孤独指向下的诗歌抒情特征。何逊绝大部分诗歌显现着孤独,在这种孤独的指向下,他的诗歌抒情内容呈多端化特征,主要有乡关之思、归隐之心、友情的眷恋、知音同心的渴望以及适性仕达契合之追求。从何逊诗歌表达情感来看,感情抒发偏重个体体验,趋向于个体化,情感基调是忧伤的,从反映社会生活的广度和深度来说,算不上有突出的表现,但是它直视心灵,率真地表现出了具有人类共性的情感。何逊的诗歌情感展现方式也是多样化,主要通过诗歌的赠答唱和形式以及五言体的选择、借助自然景致、借助事件、借助他人等方式来展现,从何逊诗歌感情的展现方式来看,其主要特征是否定式抒情,即通过肯定或者否定借助物,来否定自己。何逊诗歌的“情”多表达的是彼岸之情,他通常通过否定自己的现状展现出是渴望,他的诗歌抒情特征在某种程度上也正显示了何逊内心孤独的焦虑以及试图摆脱的努力。
论文目录
相关论文文献
- [1].何逊诗歌的“贫寒气”及凄清意境[J]. 三江学院学报 2010(01)
- [2].论何逊诗歌的友情主题[J]. 名作欣赏 2018(21)
- [3].浅析何逊诗歌的艺术特色[J]. 青年文学家 2009(21)
- [4].诗情细腻体悟微——何逊其人其诗[J]. 名作欣赏 2015(08)
- [5].何逊诗歌的写景技巧探析[J]. 苏州大学学报(哲学社会科学版) 2010(03)
- [6].咏梅史中的何逊[J]. 鸡西大学学报 2008(02)
- [7].论何逊诗歌的出世精神[J]. 临沂大学学报 2014(05)
- [8].杨雄识字无人敌 何逊能诗有世家[J]. 历史教学问题 2019(05)
- [9].论何逊山水诗中的生命情感[J]. 湘南学院学报 2016(03)
- [10].论何逊诗歌中意象与风格之关系[J]. 河北北方学院学报(社会科学版) 2013(01)
- [11].何逊与陶诗[J]. 文学遗产 2008(02)
- [12].论何逊对陆机赠答诗的接受[J]. 临沂大学学报 2018(01)
- [13].论何逊诗歌的两类声律模式[J]. 社会科学论坛 2010(14)
- [14].论何逊诗歌的特色及其在文学史上的地位[J]. 淮南师范学院学报 2009(01)
- [15].论何逊和阴铿山水诗的情景交融[J]. 山西大同大学学报(社会科学版) 2009(05)
- [16].何逊《日夕出富阳浦口和朗公》诗说[J]. 古典文学知识 2011(04)
- [17].浅析何逊与大历十才子别诗创作之异同[J]. 语文学刊 2009(02)
- [18].何逊及其诗歌特色浅析[J]. 语文学刊 2010(06)
- [19].试论何逊诗风中的健气[J]. 牡丹江教育学院学报 2014(02)
- [20].维护历史真迹在 功业何逊太史公[J]. 兰台世界 2014(S2)
- [21].论何逊诗歌中的水意象[J]. 青年文学家 2012(23)
- [22].何逊诗歌中的自然意象[J]. 濮阳职业技术学院学报 2008(01)
- [23].何逊、阴铿的创作技巧与诗境追求[J]. 山西大同大学学报(社会科学版) 2018(03)
- [24].“阴何”并称的原由分析[J]. 新西部 2010(12)
- [25].从意象选取看何逊和阴铿诗风的差异[J]. 文学界(理论版) 2011(07)
- [26].三级擂台[J]. 对联(民间对联故事)(下半月) 2012(01)
- [27].试论大历诗人李嘉祐对吴均何逊诗歌的继承与创新[J]. 长江师范学院学报 2010(03)
- [28].试论何逊的诗体及其渊源[J]. 福建师大福清分校学报 2013(04)
- [29].何逊卒年研究[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2009(03)
- [30].论何逊诗由“形似”向“神似”的深化[J]. 湖州师范学院学报 2008(03)