水利专业博士研究生创新能力及对策研究

水利专业博士研究生创新能力及对策研究

论文摘要

水利是一门古老的学科,它伴随着人类实践活动而不断发展成熟。随着我国宏观形势发生巨大的变化,市场供求格局也发生了根本性转变,这些变化为水利的发展创造了新的条件和机遇,也对水利工作提出了新的要求,要搞好水利工作,必须对新情况、新问题进行及时的研究,实现水利工作的创新。 本文在深入研究国内外最新成果的基础之上,以水利专业博士生为研究载体,从培养的几个重要管理过程入手。水利专业博士研究生创新能力培养是由内部因素诸如创新意识、创新个性、创新思维及知识结构与外部环境如生源选拔、科学研究、学术气氛和学位论文等多个因素构成的大系统。文章分别对各个影响因素进行了仔细的研究,以全面质量管理和控制论为理论依托,提出了培养管理框架,并对这个培养系统的各因素进行科学融合,使各个因素共同发挥其优势,相互促进。在水利专业博士研究生培养过程中及时将有利的措施制度化,将不利的方面及时反馈到上一环节并加以改进,形成一个培养信息回路,使这个管理框架处于动态和高效的运作,进而使水利专业博士研究生创新能力得到培养。

论文目录

  • 一、绪论
  • (一) 研究背景
  • (二) 研究意义
  • (三) 提出问题
  • 二、水利专业博士研究生创新能力概述
  • (一) 创新和创新能力
  • 1、创新及其实现
  • 2、创新能力及其培养
  • (二) 水利专业博士研究生创新能力
  • 1、水利的涵义及特性
  • 2、水利专业博士研究生创新能力
  • (三) 水利专业博士研究生创新能力培养的要素及管理框架
  • 1、要素
  • 2、管理框架
  • 三、水利专业博士研究生创新能力培养的要素分析
  • (一) 内部要素分析
  • 1、创新知识结构
  • 2、创新思维
  • 3、创新个性
  • (二) 外部要素分析
  • 1、生源选拔
  • 2、课程教学
  • 3、科学研究
  • 4、学位论文
  • 5、创新环境
  • 四、水利专业博士研究生创新能力培养的对策
  • (一) 完善招生措施 选拔创新人才
  • (二) 注重课程教学 促成创新知识结构
  • (三) 重视科学研究 培养创新能力
  • (四) 提高学位论文质量 保证创新成果
  • (五) 强化学术环境 营造创新氛围
  • 五、结论与展望
  • (一) 结论
  • (二) 展望
  • 参考文献
  • 致谢
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