本文主要研究内容
作者冯秀琴（2019）在《高职院校“高等数学”课程过程性考核的策略研究》一文中研究指出：随着人才培养方案的不断修订,当前各种教学改革中,课程考核改革举足轻重。通过对现有"高等数学"课程考核模式的阐述,对期末考核改革中效果不佳的客观原因进行了分析,从而提出考核改革的重点可以从过程性考核入手,并对过程性考核在整体考核中所占的比例、考核的内容、实施办法给出了建议,最后对于此种考核改革策略从正反两面作了反思。
Abstract
sui zhao ren cai pei yang fang an de bu duan xiu ding ,dang qian ge chong jiao xue gai ge zhong ,ke cheng kao he gai ge ju zu qing chong 。tong guo dui xian you "gao deng shu xue "ke cheng kao he mo shi de chan shu ,dui ji mo kao he gai ge zhong xiao guo bu jia de ke guan yuan yin jin hang le fen xi ,cong er di chu kao he gai ge de chong dian ke yi cong guo cheng xing kao he ru shou ,bing dui guo cheng xing kao he zai zheng ti kao he zhong suo zhan de bi li 、kao he de nei rong 、shi shi ban fa gei chu le jian yi ,zui hou dui yu ci chong kao he gai ge ce lve cong zheng fan liang mian zuo le fan sai 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自湖北广播电视大学学报的冯秀琴，发表于刊物湖北广播电视大学学报2019年06期论文，是一篇关于高职论文,高等数学论文,过程性考核论文,改革论文,湖北广播电视大学学报2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖北广播电视大学学报2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高职论文; 高等数学论文; 过程性考核论文; 改革论文; 湖北广播电视大学学报2019年06期论文;