论文摘要
关于双音动词语法功能增值的研究,自五十年代初期汉语语法学界就开始争论了,汉语“语法功能增值”问题因争议时间长、卷入人数多而著称,成了学术界讨论的一个热点。许多学者主要是从系统内部来分析语法功能增值的原因。笔者认为在某个特殊的历史时期外部因素对语言的发展同样起着巨大的作用,并尝试从外部因素影响的角度,对汉语双音动词语法功能增值的程度及原因进行较为系统的讨论。本文的主体包括以下几个部分:1、综合叙述汉语语法学界对于现代汉语双音动词语法功能增值的论述(包括“名物化、”“名动词”、“名词类的扩大”等等说法)。并对以上各种观点加以评述。2、从共时的角度出发,在历史的横断面上,对《动词用法词典》中的双音动词进行考察,发现在现阶段这些双音动词语法功能增值的趋势非常明显。高达92%的双音动词已经出现了语法增值现象。3、从历时的角度出发,我们取点观察,发现《动词用法词典》中的双音动词在“五四运动以后建国以前”和“建国、改革开放以后”大量的产生语法功能增值现象。这两个时期都是中国的社会大变革时期,外界事物大批量的传入。在这特定的历史时期,现代汉语也随着社会的变化而发生了变化。4、将《动词用法词典》中双音动词(除日语外来词)与英语进行对照,发现英语动词语法功能增值比例很高。我们通过对其的翻译,那么它的语法特点自然会对汉语产生深远的影响。本文同时对汉语中日语外来双音节动词也进行了考察。通过统计,我们发现这些双音动词在我们汉语里有93%已经发生了语法功能增值,而这类语法功能增值现象,直接源于外来因素的影响。总之,大量的双音动词语法功能增值,说明外来因素对汉语的影响之大。最后:结语,总结全文。
论文目录
相关论文文献
- [1].语言接触与语法演变[J]. 西南交通大学学报(社会科学版) 2020(04)
- [2].中国英语学习者语法意识层级发展特征与规律研究[J]. 外语界 2017(03)
- [3].例谈小学高年级语法教学的有效教学方法[J]. 校园英语 2020(18)
- [4].微课在高校英语专业语法教学中的应用[J]. 校园英语 2020(18)
- [5].《普遍唯理语法》的语言观:唯理性与普遍性[J]. 现代语文 2020(04)
- [6].语法填空[J]. 时代英语(高三) 2020(05)
- [7].怎样学习高中语法知识[J]. 语数外学习(高中版中旬) 2018(11)
- [8].中学语法教学的处境与突围[J]. 语文教学通讯 2013(02)
- [9].中学语法教学的思考和探索[J]. 语文月刊 2015(11)
- [10].中学语文语法教学现状[J]. 课外语文 2018(16)
- [11].剖析语法教学,打好坚实根基[J]. 英语画刊(高级版) 2018(17)
- [12].高等学校英语应用能力考试对倒装语法的考查[J]. 考试周刊 2016(86)
- [13].初中语法怎么教[J]. 新课程(上) 2012(05)
- [14].语法转换[J]. 小学生时空 2012(08)
- [15].让语法教学快乐起来[J]. 学校管理 2009(04)
- [16].呼唤语法教学的回归[J]. 新课程导学 2011(33)
- [17].有用的语法知识[J]. 小学教学设计 2008(36)
- [18].第十届汉语方言语法学术研讨会征集论文[J]. 方言 2019(04)
- [19].需求理论视角下当代大学生对语法课程的需求研究——以西安某高校学生为例[J]. 智库时代 2020(03)
- [20].项目式教学在民办高校专四语法教学中的应用研究[J]. 知识经济 2020(10)
- [21].浅谈结构助词“的、地、得”的语法意义及用法[J]. 出版参考 2017(03)
- [22].外语教学中隐性及显性语法知识的测量[J]. 喀什大学学报 2016(06)
- [23].语法填空[J]. 时代英语(初中) 2019(03)
- [24].融语法教学于情景之中[J]. 中学生英语 2020(02)
- [25].高考语法填空解题技巧[J]. 高考 2020(03)
- [26].语法填空[J]. 时代英语(初中) 2020(03)
- [27].如何实现初中语文语法教学的创新实践[J]. 新作文(语文教学研究) 2020(06)
- [28].深挖高中教材 复习语法填空[J]. 教学考试 2020(30)
- [29].语法知识在小学英语课堂中的渗透与建构[J]. 新课程 2020(34)
- [30].语法填空[J]. 时代英语(高三) 2020(04)