本文主要研究内容
作者白仲文（2019）在《基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略》一文中研究指出：随着教育改革的不断深入,人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高,课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段,能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养。基于此,针对语文学科核心素养下的小学语文课堂评价应用策略进行分析,旨在对小学语文的教育事业有所帮助。
Abstract
sui zhao jiao yo gai ge de bu duan shen ru ,ren men dui xiao xue sheng de xue ke he xin su yang de pei yang chong shi cheng du yue lai yue gao ,ke tang jiao xue ping jia zuo wei yi chong shi shi de jiao xue di gao shou duan ,neng gou hen hao de dui xiao xue sheng de xue ke he xin su yang jin hang pei yang 。ji yu ci ,zhen dui yu wen xue ke he xin su yang xia de xiao xue yu wen ke tang ping jia ying yong ce lve jin hang fen xi ,zhi zai dui xiao xue yu wen de jiao yo shi ye you suo bang zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(中)的白仲文，发表于刊物新课程(中)2019年12期论文，是一篇关于语文学科核心素养论文,小学语文论文,课堂评价论文,新课程(中)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(中)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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