论文摘要
本文以1850年—1937年福州女子教育为研究对象,主要采用历史分析法、比较法、统计法等研究方法,力求勾画出清朝晚期至民国中期福州女子教育的发展面貌,并归纳其特点,分析其影响。首先,文章将研究时段具体细分为鸦片战争至洋务运动时期、维新变法至“新政”时期、民国元年至抗日战争全面爆发前三个历史阶段,分别论述福州女子教育发展的基本概况。总体来看,福州女子教育起步于鸦片战争后教会女学的初创,兴盛于“新政”时期国人自办女学的初现和教会女学的快速发展,并在抗日战争全面爆发前进一步茁壮成长。其次,通过对福州教会女子教育和国人自办女子教育的对比、福州女子教育与福州男子教育的对比、福州女子教育与中国女子教育总体发展历程的对比,归纳总结出福州女子教育的一些鲜明特色。主要体现为：教会女子教育在整个女子教育体系中占据重要位置；男子教育长期领先于女子教育但二者间差距逐渐缩小;福州女子教育在中国兴起时间早并曾一度领先但在民国时期最终归于中流水平。最后,论述福州女子教育对福州女性进而对福州社会产生的影响。女子教育促进了福州女子缠足陋习的废除,推动了女子体育运动的开展,培养了大批女性专业人才,鼓舞了众多女性积极投身社会运动。
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