从传统到现代的转型 ——江阴南菁高级中学的组织变革研究

论文摘要

江阴南菁高级中学是一所有着125年悠久历史的名校。其前身南菁书院曾是江苏省的最高学府和近代江苏的教育中心,发展至今日的江阴南菁高级中学仍是江苏省普通教育的四大名校之一。当同时期的许多著名书院在历史的洪流中早已销声匿迹的情况下,这样一所传承了百年的名校仍欣欣向荣,对这样一所百年老校进行一个系统的组织变革分析,既是对历史的致敬,也会对现实有所启迪。南菁的发展不仅是江苏教育现代化的一个典型代表,也是中国学校教育制度不断现代化的一个缩影。本文借鉴学校组织变革理论的框架,将南菁125年的发展历史分为四个主要历史阶段,从组织目标、组织结构、组织人员、组织技术和组织文化五个方面,分析它从传统向现代的转型过程,从而总结在这一过程中影响它变革的主要动力和阻力。

论文目录

• 中文提要
• Abstract
• 第一章 引言
• 一、选题的背景及意义
• 二、国内外研究的现状
• 三、南菁中学的历史沿革
• 四、课题研究的基本思路及其方法
• 第二章 作为传统学校形态的书院（1882－1898）
• 一、书院的组织目标
• 二、书院的组织结构
• 三、书院的组织人员
• 四、书院的组织技术
• 五、书院的组织文化——“实事求是，莫作调人”的学风
• 六、本章小节
• 第三章 从传统学校向现代学校过渡的高等学堂（1898－1907）
• 一、高等学堂的组织目标
• 二、高等学堂的组织结构
• 三、高等学堂的组织人员
• 四、高等学堂的组织技术
• 五、高等学堂的组织文化——崇实自由的学风
• 六、本章小节
• 第四章 民国南菁学校的现代学校雏形（1912－1949）
• 一、民国南菁学校的组织目标
• 二、民国南菁学校的组织结构
• 三、民国南菁学校的组织人员
• 四、民国南菁学校的组织技术
• 五、民国南菁学校的组织文化——“忠、恕、勤、俭”的新校风
• 六、本章小节
• 第五章 新中国现代南菁中学的曲折发展及新生（1949－2007）
• 一、新中国现代南菁中学组织目标的变革及新生
• 二、新中国现代南菁中学组织结构的变革及新生
• 三、新中国现代南菁中学组织人员的变革及新生
• 四、新中国现代南菁中学组织技术的变革及新生
• 五、新中国现代南菁中学组织文化的变革及新生——“爱国、勤奋、严谨、朴实” 的新校风
• 六、本章小节
• 第六章 南菁中学从传统到现代的组织变革动力与阻力
• 一、南菁中学从传统到现代的制度变迁过程
• 二、南菁中学从传统到现代组织变革的历史反思
• 三、南菁中学从传统到现代的组织变革动力与阻力
• 四、新世纪南菁中学发展面临的困境和未来展望
• 结束语
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间科研成果
• 后记
• 详细摘要