对青岛职业技术学院篮球教学现状分析与对策研究

论文摘要

篮球运动起源于学校根植于学校并在高校中蓬勃发展,随着社会的发展,高校借助其得天独厚的优势,又逐渐处于体育发展的重要地位。我国高职教育起步较晚,大部分高职院校的篮球教学仍然在沿用传统的教学大纲,没有考虑高职职业教育的特点,为了让篮球运动在学校体育教育中得到更深层次的普及与发展,通过对青岛职业技术学院的篮球教学现状进行了实地调查、访谈、统计和分析,找出青岛职业技术学院的篮球教学中存在的问题和不足,为青岛职业技术学院篮球教学的发展提出合理建议。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法和数理统计法,以青岛职业技术学院的21名篮球教师和115名学生为研究对象,对青岛职业技术学院的篮球教学现状进行了调查分析,研究结果显示:1.青岛职业技术学院的篮球教学主要以传统的教学方法和手段为主,采用多媒体教学手段进行篮球教学还未成熟;2.篮球考试只注重结果评价,忽视了学生的个性差异,不能真实反映出对学生的评价,缺乏科学评价学生的标准,不能够全面反映教学效果的优劣。3.绝大多数学生是按照自己的兴趣选择篮球项目的,学生的学习目的明确,体育思想已稳定,趋于向自身健康需要转变。4.篮球教师年龄结构比较合理,但高学历,高职称所占比例较小,科研能力不强,但大多数学生对教师的教学工作还是满意的。5.篮球场地与器材不充裕,以及教学班级人数过多给教学给来一定的困难。通过研究表明,青岛职业技术学院的篮球教学应从以下几个方面进行一要丰富篮球教学内容,对篮球运动项目潜能进行挖掘,,使其向娱乐化,健康化发展,重视篮球教学内容对学生能力的全面培养,拓宽篮球理论课的内涵,突出实用性,使学生掌握科学的健身方法和手段。二要突出“以人为本”的教育理念,强调学生的主体地位,培养学生终身体育的意识和能力;多开展校际间的教学交流与观摩学习,优化篮球教学方法和手段。三要采用多种评价相结合的、切合学生实际的教学评价方法,有效调动学生学习的积极性和主动性。四要建立课外篮球俱乐部,为学生创造更多的相互交流和充分展现自我的机会,确保课堂教学的有序延伸。五要加大学校场地器材的建设力度,因地制宜改善场地器材状况,为教师和学生提供良好的教学环境和学习环境,为顺利完成篮球教学提供有力的保障。六要加强教师职后培训,全面提高教师队伍的专业素质和业务水平,增加教师外出进修、学习机会,促进教师教学的动力。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据及意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 关于篮球教学研究的文章
• 1.2.2 针对篮球教学教育对象研究的文章
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 专家访谈法
• 2.2.4 观察法
• 2.2.5 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 青岛职业技术学院篮球教学现状分析
• 3.1.1 篮球教学的含义
• 3.1.2 教学大纲与教材的现状分析
• 3.1.3 教学内容分析
• 3.1.4 教学方法和手段分析
• 3.1.5 教学效果分析
• 3.1.6 教学考核评价分析
• 3.1.7 教学场地器材分析
• 3.2 学生在篮球课的学习现状分析
• 3.2.1 男女生选择篮球课分析
• 3.2.2 学生参加篮球运动的动机与兴趣分析
• 3.2.3 学生选修篮球课人数下降的因素分析
• 3.3 篮球教师师资队伍分析
• 3.3.1 男女教师体育教师比例和年龄结构分析
• 3.3.2 职称结构分析
• 3.3.3 学历结构分析
• 3.3.4 科研情况分析
• 3.3.5 进修情况分析
• 4 篮球教学的对策研究
• 4.1 开发篮球运动项目的多种潜能，增加活动内容
• 4.2 优化篮球教学方法和手段，激发学生学习兴趣
• 4.3 教学考核评价要做到多样化，个性化
• 4.4 体育教师应关注篮球教学研究的成果
• 4.5 重视体育篮球教学，培养新型体育教师
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 注释与参考文献
• 7 附件
• 致谢
• 论文作者在学习期间发表的学术论文目录