山东职称论文不再硬性规定

问：山东大学抗疫一线职称晋升要求

1. 答：1、首先一线专业技术人员评职称对论文不作硬性要求，疫情防控中的临床救治腔念情况、病案病例、诊疗方案。
   2、其次关键核心技术研发成果、流行病学报告、病理报或碰告、药物疫苗研发情况、试剂检测设备产品研发应用情况、工作总结、心理治疗和疏导案例。
   3、最后将抗疫表现列入山东大学抗疫一线职称晋升指标伍团困。

问：2022教师职称评定新规

1. 答：2022教师职称评定新规
   硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。
   根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关返掘专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。
   另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性漏搭核、创新性和工作实绩。
   申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。
   政策一、明确破格晋升条件
   破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到枝猜达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。《通知》明确要求，由省级主管部门牵头修改完善各系列（专业）职称评价条件标准，新修订评价条件标准要在2021年6月30日前印发实施。
   政策二、把教师的品德作为评定职称的重要标准
   教师对学生的影响是非常大的，教师不止是传授学生知识的，更是教导孩子如何做人，指引孩子走上人间大道的人生导师，所以教师的品德与师德是很重要的。
   政策三、论文不再是硬性规定
   以前教师评定职称是必须要写论文的，经过调整之后，论文不再是必要条件，大大降低了教师评定职称的难度，这对教师来说是一个好消息。

问：2022教师职称评定新规

1. 答：2022教师职称评定新规如下：
   1、明确破格晋枝腊升条件
   破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。
   2、把教师的品德作为评定职称的重要标准
   教师对学生的影响是非常大的，教师不止是传授学生知识的，更是教导孩子如何宴森做人，指引孩子走上人间大道的人生导师，所以教师的品德与师德是很重要的。
   3、论文不再是硬性规定
   以前教师评定职称是必须要写论文的，经过调整之后，论文不再是必要条件，大大降低了教师评定职称猛祥滑的难度，这对教师来说是一个好消息。
   教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
   职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。