论文摘要
随着我国经济体制从计划经济向社会主义市场经济转型,计划经济时期国有大型企业举办的职业学校办学中存在哪些难解之题,又是什么原因促使问题形成?这类学校的历史使命是否终结,还有没有继续存在的价值?如果还有价值,又该如何挖掘和发挥作用呢?本研究带着这些问题,通过文献研究法、访谈法、个案分析研究等方法。运用劳动经济学、教育社会学、教育经济学、职业技术教育学等相关理论和观点进行剖析,在正反多维视角中试图探寻答案。全文包括六部分。导论中介绍选题的背景、意义,研究现状和本研究的思路、方法；第一章,从梳理国有大型企业所属职业学校的办学历程入手,追溯此类学校历史渊源和政策走向、发展脉络,厘清问题产生的机理,阐述国企办学的必要性；第二章,访谈国有大型企业及其所属学校办学当事人,比较各类职业学校办学情况,归结出当今国有大型企业所属职业学校办学中存在的具体问题。第三章,结合典型个案剖析,采取历时性和共时性相互照应、印证的方法,系统的从国有大型企业经济体制改革、中职教育制度改革以及人们对职业教育选择的变化等几方面阐释办学问题产生的缘由,给出国有大型企业所属职业学校办学过程中出现的招生难、生存难、发展难现象合理解释,找准问题根源。第四章,借鉴国内外大型企业办学理念和成功经验。第五章,尝试提出国有大型企业所属职校办学问题的解决之道。即：政府要加大职教资源统筹力度,调整管理体制,剔除国企办学障碍；国有大型企业应重新确定办学思路,扩充办学功能,发挥学校专长；学校更需创新办学模式,充分挖掘校企一体资源,立足企业、面向行业,重建内生式国有大型企业办学新范例。
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