从话语分析理论与实践视角解读我国教练员与媒体的交往行为

论文摘要

文章以哈贝马斯交往行为理论这一具有很强解释性的理论作为支点,以建设和谐社会及2008北京奥运会的举行为宏大背景,以教练员应对媒体的概念、原因及对策为基本结构框架,对中国体育界存在的教练应对媒体时出现的基本问题进行分析总结,并借鉴国外体育界的成功范例,以期在教练员与媒体之间建立一种以生活世界为背景,以语言为主要中介,辅以其他方式,以真实性、正确性、真诚性为原则的交往模式,以达成相互间的理解与合作。交往是人类特有的存在方式和活动方式,交往行为是指不同主体之间以语言为中介,以理解为目标,通过理解和交流,达成共识,从而实现合作、协调关系的行为。交往行为的具体表现形式即社会交往方式,它是人的存在方式,是交往能力与交往关系的统一体。哈贝马斯认为,生活世界是交往行为者始终置身其中的领域,它包括了文化、社会、个性三个方面,生活世界的建立需要交往双方通过语言等形式共同努力,公共领域以及体育公共关系等对生活世界的建立也起到了不小的影响。教练员与媒体的生活世界的建立需要教练员注重增强主动性与积极性,以及了解媒体需求。语言在哈贝马斯的交往行为理论中具有基础性作用,语言的有效性要求包括可领会性、真实性、真诚性及正确性,这被哈贝马斯称之为“交往理性”。文章列举了教练员在面对媒体时对于“交往理性”的运用,具体表现在被采访前的准备、采访时的言语、动作,甚至穿着等等。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 2 文献综述
• 3 研究方法
• 4 分析与讨论
• 4.1 教练员与媒体的交流属于交往行为
• 4.1.1 交往的概念及其社会功能
• 4.1.2 教练员与媒体的交往
• 4.1.3 教练员与媒体的社会交往方式
• 4.2 用生活世界理论阐释教练员应对媒体
• 4.2.1 生活世界理论对教练员应对媒体的影响
• 4.2.2 体育公共关系与教练员应对媒体
• 4.3 用生活世界理论及交往理性阐释教练员应对媒体
• 4.3.1 用生活世界理论阐释教练员应如何应对媒体
• 4.3.2 用交往理性阐释教练员应如何应对媒体
• 4.3.3 教练员应对记者的具体措施
• 4.4 教练员与媒体交往的基本原则
• 4.4.1 谨记媒体是教练与外界沟通的桥梁
• 4.4.2 关系融洽不屈从
• 4.4.3 负责守信彼此尊重
• 4.4.4 知晓媒体的截稿日期及需求
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果