科学发展观视域下的高校产学研合作研究

论文摘要

自主创新是国家经济社会自主发展的基础，建设创新型国家，关键在自主创新。高校产学研合作正是增强国家自主创新能力的有效途径，是构建国家和区域创新体系的重要组成部分。随着我国经济的发展和科技进步，高校产学研合作也获得了较大的发展，同时在推动我国科技与经济的发展过程中发挥了重要作用。高校产学研合作作为增强国家自主创新能力的最直接、最核心、最有效的手段，其研究就显得尤为紧迫，对经济社会又好又快的发展和科技水平的进一步提高具有重要的理论意义和现实意义。本文以科学发展观为指导思想，参考大量文献，运用文献分析、比较研究等方法，对科学发展观视域下的高校产学研合作问题进行了系统的研究。在深刻理解科学发展观科学内涵的基础上，从两方面阐明科学发展观与高校产学研合作的双向关系。一是科学发展观有助于高校产学研合作的发展；二是高校产学研合作的发展促进了创新型国家的构建，不断丰富了科学发展观的科学内涵。本文以科学发展观为指导，通过分析中国高校产学研合作的现状，找出并分析其发展过程中存在的问题，得出建设全面、协调、可持续发展的高校产学研合作的途径。目前学界的研究大多是从管理学及经济学方面来分析影响产学研合作发展的各种因素，从而提出相应的改善措施及对策。本文侧重从科学发展观的视角，分析科学发展观对产学研合作的指导价值，对我国高校产学研合作提出相应的措施及建议，以引导和提高高校社会服务能力，促进其全面、协调、可持续发展，为建设创新型国家而做出努力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究内容
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 研究目的和意义
• 1.2 概念与相关理论
• 1.2.1 产学研合作的概念
• 1.2.2 产学研合作相关理论
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 国外产学研合作研究状况
• 1.3.2 国内产学研合作研究状况
• 本章小结
• 第二章 科学发展观与高校产学研合作
• 2.1 高校产学研合作是落实科学发展观的必然要求
• 2.1.1 高校产学研合作是实现全面发展的内在需求
• 2.1.2 高校产学研合作是建设创新型国家的有效途径
• 2.1.3 高校产学研合作是经济社会协调发展的保障
• 2.2 科学发展观对我国高校产学研合作的指导作用分析
• 2.2.1 理论指导作用分析
• 2.2.2 实践指导作用分析
• 本章小结
• 第三章 我国高校产学研合作存在问题及原因透视
• 3.1 存在的主要问题
• 3.1.1 政府促进产学研合作创新的法规制度尚不健全
• 3.1.2 高校科研成果转化及产业化的技术成熟度不高
• 3.1.3 合作各方缺乏相互制约机制，彼此信任度不高
• 3.1.4 企业与高校联合技术创新的意识和承担投入风险的能力不强
• 3.1.5 政府对高校产学研合作项目资金的资助力度不够
• 3.2 原因透视
• 3.2.1 思想认识不清晰
• 3.2.2 政策法规支持力度不够
• 3.2.3 鼓励政策幅度不大
• 3.2.4 服务体系不完善
• 本章小结
• 第四章 科学发展观指导下高校产学研合作的发展对策
• 4.1 逐步完善现有高校产学研合作的相关政策
• 4.2 政府与高校产学研合作各方相互促进共获发展
• 4.3 发挥高校在国家创新体系和经济发展中的智力优势
• 4.4 共建创新服务平台，建设具有特色和优势的区域创新体系
• 4.5 进一步完善高校产学研合作的组织机构和运行机制
• 本章小结
• 总结
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文
• 致谢