本文主要研究内容
作者张卓卓（2019）在《高中英语合作学习低效问题与改善措施》一文中研究指出：合作学习是一种常见的教学模式,一般是以学习小组为单位,让几名学生在小组中合作展开自主学习。在高中英语教学中,合作学习也比较常见。但是从实际应用来讲,存在明显的低效问题,合作学习的效果并未达到理想的水平。对此,针对高中英语合作学习低效的具体原因展开分析,然后提出了改善合作学习的相应对策,希望能够给广大高中英语教师提供一些参考。
Abstract
ge zuo xue xi shi yi chong chang jian de jiao xue mo shi ,yi ban shi yi xue xi xiao zu wei chan wei ,rang ji ming xue sheng zai xiao zu zhong ge zuo zhan kai zi zhu xue xi 。zai gao zhong ying yu jiao xue zhong ,ge zuo xue xi ye bi jiao chang jian 。dan shi cong shi ji ying yong lai jiang ,cun zai ming xian de di xiao wen ti ,ge zuo xue xi de xiao guo bing wei da dao li xiang de shui ping 。dui ci ,zhen dui gao zhong ying yu ge zuo xue xi di xiao de ju ti yuan yin zhan kai fen xi ,ran hou di chu le gai shan ge zuo xue xi de xiang ying dui ce ,xi wang neng gou gei an da gao zhong ying yu jiao shi di gong yi xie can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的张卓卓，发表于刊物新课程(下)2019年11期论文，是一篇关于高中英语论文,合作学习论文,低效问题论文,改善措施论文,新课程(下)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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