高中化学竞赛题解决方法与策略探究

论文摘要

1968年开始至今己举办了42届的国际化学奥林匹克竞赛,1984年开始已经有了28年历史的全国高中生化学竞赛和省级化学竞赛,已经在广大中学生心中产生了深远的影响。各级竞赛的主要考查形式就是对具体问题的书面解答,如何才能更好的完成解题任务呢?笔者针对全国化学竞赛初赛和省级化学竞赛中的问题(以下所涉及的题都在这个范围内)解决方法与策略进行了一些探究。探究数学思想方法,科学技术方法论,迁移理论,化学思想理论与高中化学竞赛题解决方法的关系。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 课题的提出
• 1.1 课题探究背景
• 1.2 课题探究的目的和意义
• 1.3 拟探究的问题
• 2. 竞赛题解决方法与策略的相关方面的研究综述
• 2.1 关于竞赛试题
• 2.1.1 赛题的内容水平
• 2.1.2 赛题的考查范围
• 2.1.3 赛题的类型
• 2.2 化学竞赛题解决方法与策略的研究现状
• 2.3 竞赛题解决方法与策略的执行者---选手的准备
• 2.3.1 根据竞赛大纲,做好前期基础准备
• 2.3.2 做好竞赛中的思想品质准备
• 2.3.3 做好解题的心理准备
• 2.3.4 竞赛中选手必备的综合素质
• 3. 竞赛题解决方法与策略形成的理论基础
• 3.1 化学思想理论
• 3.2 学习迁移理论
• 3.3 数学方法,数学思想
• 3.4 科学技术方法论
• 4. 竞赛题解决方法与策略的探究
• 4.1 竞赛题解决的常规步骤
• 4.2 应用数学思想、使用数学方法解决化学竞赛中的问题
• 4.2.1 简述
• 4.2.2 讨论思想解题技巧
• 4.2.3 守恒法解题技巧
• 4.2.4 极值假设法
• 4.2.5 函数与方程思想在解题中的应用
• 4.2.6 换元法在解化学题中的应用
• 4.3 迁移理论在化学竞赛中的解决方法应用
• 4.3.1 简述
• 4.3.2 迁移理论应用于化学竞赛解决问题的基础与原则
• 4.3.3 赛题实例
• 4.4 科学技术方法论在化学竞赛中解题的方法与策略
• 4.4.1 分析与综合法演绎出的整体思维法的应用基础及原则
• 4.4.2 赛题实例
• 4.5 掌握化学思想方法提高解题水平
• 4.5.1 化学思想方法应用的原则
• 4.5.2 赛题实例
• 5 体会与反思
• 结束语
• 参考文献
• 致谢