蒙文通道学思想研究

蒙文通道学思想研究

论文摘要

蒙文通先生是中国二十世纪卓尔不群的国学大师。他不仅淹贯经史、博综子集,川上观澜、挹注西学,在众多学术领域有极深的造诣和创新性贡献;而且出入佛典、道阐重玄,先秦道家、南北分疏,在道学领域更有别开生面的划时代贡献。 对蒙文通先生学术思想的研究尽管有人涉足并取得了令人瞩目的成果,但由于蒙文通先生一生涉猎领域众多,无论是对其学术思想还是对其道学思想的综合性系统性研究都明显不足。四川是蒙文通先生的故乡,既是道教的发源之地,又是道教的研究重地,特别是蒙文通先生作为蜀学源远流长过程中自觉承先启后的一员,其“通观达识、明其流变”的学术新风,其抉原甄微、融会考据的学术成果,为蜀学开辟了新的发展境界。研究蒙文通先生的道学思想,无疑具有十分重大的理论意义和实践价值。 本论文为四川思想家研究中心项目(SXJZX2005-005),亦即四川省教育厅人文社会科学重点研究项目(四川省教育厅川教[2004]153号文件)。 本文共分六章四个部分。 第一部分即第一章,主要厘清了道家、道教和道学三个概念。论述了道学即道家与道教相融合的学说,蒙文通道学思想即蒙文通关于道家、道教的学术思想,对这些内容的研究可统称为蒙文通道学思想研究。此外,还简述了研究蒙文通道学思想的意义。一是理论意义:从历史角度看,道学与儒学、佛学一起,构成了中国传统文化的三大支柱。道学历史渊源悠久、源流分疏复杂、典籍文献浩繁,其中有不少值得抉疑甄微之处。蒙文通道学思想的研

论文目录

  • 摘要
  • 英文摘要
  • 第一章 绪论
  • 第一节 关于道家、道教与道学
  • 一、道家
  • 二、道教
  • 三、道学
  • 第二节 研究蒙文通道学思想的意义和方法
  • 一、研究蒙文通道学思想的意义
  • 二、研究蒙文通道学思想的方法
  • 第三节 蒙文通道学思想研究综述及本文的创新点
  • 一、蒙文通道学思想研究综述
  • 二、本文对蒙文通道学思想研究的创新点
  • 第二章 蒙文通生平及其学术思想
  • 第一节 蒙文通的主要生平
  • 第二节 蒙文通的学术思想
  • 一、在经学研究方面探究弥深
  • 二、在史学研究方面见解独到
  • 三、在地理沿革研究方面贡献颇大
  • 四、在佛学研究方面造诣极高
  • 五、在道学研究方面另辟蹊径
  • 第三节 蒙文通学术思想产生的文化背景
  • 一、蜀学文化,源远流长
  • 二、近代学派,碰撞嬗变
  • 三、现代道家,新的发展
  • 第三章 蒙文通道学思想(上)
  • 第一节 关于道家、道教的产生与上古民族史、地方史的密切联系
  • 一、“三系学说”的追流溯源
  • 二、《山海经》考的独到见解
  • 三、五斗米道的民族联系
  • 第二节 关于晚周仙道三派和先秦道家南北二派的历史考证
  • 一、关于晚周仙道三派的考证
  • 二、关于晚周仙道三派的分析
  • 三、关于先秦道家南北二派的考证
  • 四、关于先秦道家南北二派的分析
  • 第四章 蒙文通道学思想(中)
  • 第一节 关于道家黄老学论及道教“五阶三变”
  • 一、关于道家黄老学略论
  • 二、关于道家“五阶三变”说
  • 第二节 关于道家重玄学派的研究分析
  • 一、重玄学派的出现
  • 二、重玄学派的溯源
  • 三、重玄学派的分析
  • 第三节 关于道教与佛教的相互渗透
  • 一、早期佛道之间的相互渗透
  • 二、道教三论(派)与佛教三宗的相互渗透
  • 第五章 蒙文通道学思想(下)
  • 第一节 关于道教思想与理学思想的内在联系
  • 一、陈图南学系中的道家与理学思想
  • 二、朱元晦著述中的理学与道家思想
  • 三、蜀学、新学与道家思想
  • 第二节 关于道书辑校的求善正误
  • 一、辑校道书筚路蓝缕,硕果累累
  • 二、补遗正误苦心孤诣,惠及学林
  • 三、追本溯源比较鉴别,精勤不殆
  • 第六章 蒙文通道学思想的研究方法及重要地位
  • 第一节 蒙文通道学思想的主要研究方法
  • 一、治学的前提——堂堂正正做个人
  • 二、治学的方法——江河行舟做学问
  • 三、治学的延伸——诲人不倦重教学
  • 第二节 蒙文通道学思想的重要地位
  • 一、蒙文通道学思想具有独特的学术地位
  • 二、蒙文通道学思想丰富了道学研究的理论宝库
  • 三、蒙文通道学思想加强了道学研究的史料基础
  • 四、蒙文通道学思想促进了思想文化的交流融合
  • 五、蒙文通道学思想推动了传统文化的承传弘扬
  • 主要参考文献
  • 本人在读期间研究成果
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].卫生类高职高专人文通识创新梯级教育课程建设刍议[J]. 广东职业技术教育与研究 2020(04)
    • [2].“艺术与审美”系列人文通识网络共享课的追求[J]. 中国大学教学 2018(01)
    • [3].大学人文通识教育的人文性不足问题及对策[J]. 教育文化论坛 2016(02)
    • [4].抗战时期贵州的出版业探究——以文通书局为例[J]. 新闻界 2016(13)
    • [5].高校人文通识教育的必要性及实施策略[J]. 白城师范学院学报 2015(03)
    • [6].这个画社名叫“少年记”——记江苏省淮安市文通中学“少年记画”美术社团[J]. 初中生世界 2020(17)
    • [7].紧扣时代发展步伐 优化摄影社团建设——文通中学光与影摄影社团建设工作总结[J]. 名师在线 2016(09)
    • [8].蒙文通:不容错过的考试[J]. 北京教育(普教) 2013(07)
    • [9].良好的语感是文通意顺的基石[J]. 语文天地 2016(36)
    • [10].让具体描写落到实处[J]. 青少年日记(教育教学研究) 2016(09)
    • [11].优秀传统文化在高职人文通识教育中的应用[J]. 现代职业教育 2016(27)
    • [12].名师作文锦囊计之“拍电影计”[J]. 小学生作文 2017(Z1)
    • [13].由“上厕所”说开来[J]. 小学生作文选刊 2017(01)
    • [14].感受生活中的传统文化[J]. 小学生作文 2016(21)
    • [15].2017,颜值爆表,要上头条![J]. 小学生作文 2016(21)
    • [16].“网店店主赔钱召回58个热水袋”背后的反思[J]. 作文与考试 2016(35)
    • [17].网店召回热水袋 诠释责任和诚信[J]. 求学 2016(47)
    • [18].高职院校学生创业理念的教育与培养研究[J]. 学子(理论版) 2016(23)
    • [19].名师作文锦囊计之“偷‘材’计”[J]. 小学生作文 2017(07)
    • [20].我眼中的另类博物馆[J]. 小学生作文 2017(09)
    • [21].逆袭的“睡觉”[J]. 小学生作文选刊 2017(09)
    • [22].栽了跟头怪石头[J]. 小学生作文选刊 2017(11)
    • [23].写人有“三宝”[J]. 小学生作文 2017(11)
    • [24].名师作文锦囊计之“洪荒之力计”[J]. 小学生作文 2017(11)
    • [25].遇见更好的自己——作文“语言通顺,读之流利”升格训练示例[J]. 初中生世界 2017(21)
    • [26].蒙文通先生國學硏究的卓越貢獻——祝賀《蒙文通全集》出版[J]. 国学 2016(01)
    • [27].爷爷·春节·团年饭[J]. 高中生学习(高考冲刺) 2017(Z1)
    • [28].观察有顺序,介绍有重点[J]. 小学生作文 2017(Z3)
    • [29].名师作文锦囊计之“写信计”[J]. 小学生作文 2017(Z3)
    • [30].中国吃货简史[J]. 小学生作文 2017(Z3)

    标签:;  ;  ;  

    蒙文通道学思想研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢