基于学习对象元数据的教学资源管理系统的研究与实现

论文摘要

随着现代网络的发展和基于网络快速、便捷的特性,使得网络教育资源建设成为目前高校信息化建设的重点。然而,由于缺乏统一的资源描述标准和建设标准,大多数的资源库建设仍处于孤立分散状态,难以实现共享和重用。为此,本文作者通过深入剖析教育资源元数据标准,研究XML及其相关技术,进行了“基于学习对象元数据的教学资源管理系统的研究与实现”。“基于学习对象元数据的教学资源管理系统”采用学习对象元数据标准(LOM)描述资源,并用XML技术对资源进行绑定。该系统在设计实现一般管理系统所应包含的基本功能,比如资源的存储、检索、修改和删除等功能的基础上,提出了使用专家评价和普通用户评价相结合的方式来完善资源的标准化评价描述;同时研究运用XML的转换技术,实现了XML向HTML的转换功能。该系统的提出,主要是为依据元数据标准,实现资源存储、检索、上传等应用的标准化,解决目前教学资源分散孤立、描述不规范、评价不完善等问题。系统有六大功能模块:用户管理模块(实现不同身份即管理员或普通用户权限的具体设置),资源编辑模块(包括导入元数据资源和导出资源元数据),资源管理模块(包括注册元数据资源、修改和删除资源元数据),资源检索模块(包括简单检索和复合检索),资源评价模块(包括添加资源评价和修改资源评价)和LOM元素集简介模块(包括LOM元素集简介和添加新增元素)。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 目录
• 图表目录
• 引言
• 一、研究背景
• 二、国内外研究现状
• 三、研究目标及意义
• 四、论文结构
• 第一章 教育资源描述规范
• 1.1 元数据的概念
• 1.2 学习对象（Learning Object简称LO）
• 1.3 学习对象元数据（Learning Object Metadata简称 LOM）
• 1.4 学习对象元数据规范
• 1.4.1 IEEE LOM
• 1.4.2 CELTS-3.1
• 第二章 教育资源建设技术规范
• 2.1 教育资源的构成
• 2.2 教育资源建设技术规范基本结构
• 2.2.1 必须数据元素（LOM核心集）
• 2.2.2 可选数据元素（通用可选集）
• 2.2.3 分类数据元素（分类扩展集）
• 2.3 《教育资源建设技术规范》与《学习对象元数据规范》的关系
• 2.4 媒体素材资源分类数据元素
• 2.5 教育资源的评价
• 2.6 基于CELTS-3.1和CELTS-41的媒体素材建设技术规范
• 第三章 关键技术
• 3.1 XML技术
• 3.1.1 XML简介
• 3.1.2 XML语法
• 3.1.3 XML相关技术
• 3.1.4 XML与元数据结合的优势
• 3.2 JSP技术
• 3.2.1 JSP简介
• 3.2.2 JSP的内置对象
• 3.2.3 JSP技术与其他技术
• 第四章 教学资源管理系统的设计
• 4.1 系统实现目标分析
• 4.2 系统整体框架设计
• 4.3 文件管理系统设计
• 4.4 数据库设计
• 4.5 系统相应功能模块的设计
• 4.5.1 用户管理模块
• 4.5.2 资源编辑模块
• 4.5.3 资源管理模块
• 4.5.4 资源检索模块
• 4.5.5 资源评价模块
• 4.5.6 LOM元素集简介模块
• 第五章 教学资源管理系统的实现
• 5.1 系统中数据库连接的实现
• 5.2 系统各功能模块的实现
• 5.2.1 系统的主界面
• 5.2.2 用户管理模块
• 5.2.3 资源编辑模块
• 5.2.4 资源管理模块
• 5.2.5 资源检索模块
• 5.2.6 资源评价模块
• 5.2.7 LOM元素集简介模块
• 总结和展望
• 参考文献
• 致谢