文金蓉广元市昭化区朝阳小学628021
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）03-029-01
教育家陶行知曾说过：“教育者要捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为教师要真诚的爱护学生，尤其是班主任进行班级管理时，要处处体现出对学生真挚的爱。爱心，是班主任成功的基石，是班主任工作的永恒主题。有了爱心才会赢得学生的爱，才能激起学生的热情，密切师生之间的感情，有效地增强班群众的凝聚力，建立起一个朝气蓬勃团结向上的班群众。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此，首先应该是爱孩子。无论他出自权贵之家或平民百姓，无论他是品学兼优或是令人头疼的后进生，均应爱得公正，爱得信服。爱的力量是无穷。即使他们违反了纪律，老师批评时，也要动之以情，晓之以理，要让他明白老师是关心爱护他们的。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳，学生能在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。
一、管理中有爱心
在班级管理时，可采取以下原则：凡是要求学生做到的，老师首先做到。凡是学生的合理要求老师必须想法办到，学生的合理推荐必须想法落实。同时，对学生做到“四不”不体罚学生，不把学生赶出教室，不动辄叫家长，不空许诺，说到做到。“两允许”，允许学生提相反意见，允许学生犯错误，只要努力改正就行。学生李凯，经常趁同桌不在，偷偷地从同桌书包里拿吃的、用的，发现这个问题以后，我单独找他谈话，鼓励他自我主动承认错误，，并在他认识到错误之后向他保证，只要他改正错误就是好孩子，以前的事老师能够替他保密。经过这段时光的观察，李凯再没有随便拿别人的东西，上课的纪律也比以前好多了。总之，对学生做到真心爱护、细心体贴，透过教师的爱使学生产生巨大的、向上的内驱力，从而激发他们用心主动的动力。
二、教育中充满爱心
全国优秀班主任任小艾以前说过：“对待学生要以爱动其心，以言导其行。”随着社会的不断进步，当代学生的思想、情感也发生了很大的变化，在对学生进行思想教育中不能进行空洞说教，而应采取“润物细无声”的方法，和学生情感相渗，使学生心灵受到感化，用教师的爱心去唤起学生的自信心、自尊心，从而引导学生自觉地、主动的沿着教师明白的方向前进。本学期开始，学生老是不能及时的把卫生区打扫干净，原因有二，一是部分学生不会劳动，扫地东一下，西一下，乱扫一通。白出力不见效，刚开学几个周，我每一天早早地来到学校，和孩子一块劳动，教他们如何拿笤帚，如何使用笤帚，怎样扫得快，扫得干净，另一个原因部分孩子不爱劳动，怕脏怕累，缺少群众荣誉感。我每一天利用晨会时光，表扬当天爱劳动和会劳动的同学，并且在班里墙上栽种了几棵“荣誉树”，将写有他们名字的果子挂在树上，号召大家都向他们学习，争取上树，并且利用班会时光全班同学展开讨论，“我们就应怎样对待一周一次的值日”，使学生认识到一周一次的值日是每个同学对班级应尽的义务和职责，关系到群众的荣誉，人人都就应尽自我最大的努力做好。
三、鼓励中蕴含爱心
人的精神需求在生活中占很大的比重，因此教师在教育过程中要学会鼓励学生，在有进步时鼓励，遇到困难挫折更要鼓励，对于学习上、思想上有进步的学生更要及时捕捉其闪光点，多给于表扬，给学生些笑脸，在学生遇到困难挫折时要多解释，多指导，多于学生谈心，时时处处体现出对学生的爱，使学生看到光明和前途，鼓励他们创造完美的未来。
我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱？“要留意的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名班主任，我们有职责、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自我独特的风采。在我担任某班班主任的第一学期里，我的班级里某某和某某同学，他们俩个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，某某某病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放下了他们，那么他们也许会越来越放松自我，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时光，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发现某某同学已经能够自我按时完成作业了。于是，我及时对某某同学进行表扬，没过几天，另一个同学也开始自我完成作业了。当时我虽然很高兴，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一向坚持到底；某某同学的单元自测每次都是考“优”。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放下他们。透过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师必须要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块石头，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。同样，我们班主任老师，教育收容每一位学生，不论其优差，故教育事业能万古长青。
总之，班主任工作，事无俱细，任重道远。我们只有对学生倾注满腔的爱心，注重养成教育，注重自我管理，才能为祖国的未来培养合格的建设者和接班人；才能为构建和谐社会尽一份自我的绵薄之力。