我国网球后备人才培养中网球学校培养模式的研究

论文摘要

1、本文立意基于我国经济体制改革以后,“举国体制”受到严重挑战,原有机制远远适应不了当前形式的需要,世界网坛发展速度较快,我国网球水平与之相比差距较大,为了赶超世界先进水平,急需高素质网球后备人才,而人才的产生需要优良的土壤和切合实际的培养模式,我国目前网球后备人才培养的模式还很不完善,如何探讨一条切实可行并行之有效、符合我国实际情况与社会发展相适应的培养模式是当务之急,进而推进我国网球后备人才培养向市场化、职业化的进程,使我国网球事业稳步健康的发展。2、研究方法：文献资料法、问卷调查法、对比分析法、访谈法、数据统计法等。3、研究思路：首先从网球后备人才培养的重要性出发,通过相关调查方法了解我国网球后备人才培养目前存在的几种模式的现状、发展途径,并与国外先进培养模式进行对比找出不足与存在的问题并指出改进与发展的方向。从网球学校的发展回顾、价值目标、基础状况、教学训练体系、管理体系、保障体系、相关对比和发展对策等方面,并将其置于我国社会背景之下,全面探析了网球学校培养模式,总结出发展我国网球学校培养模式的必要性与具体措施；提出通过网球学校培养模式所培养出的后备人才具有综合素质高、社会适应能力强等优点。最后对我国网球学校培养模式的发展得出五点结论并提出相应的对策。4、结论：一是我国网球后备人才培养模式虽然多种形式并存,而网球学校培养模式坚持“体教结合”的方针和“学训并重”的原则,所培养出的学生整体综合素质高,社会适应能力强；二是我国网球学校是伴随着经济体制改革的步伐应运而生,办学理念、办学宗旨与国际相接轨,市场化、职业化程度较高,适应社会发展的需要,发展的前景比较广阔；三是我国网球学校培养刚刚起步,时间较短,但发展已经达到一定的规模,从现有学校的状况看,网球学校文化教学达到了普及教育,培训形式多样化,办学类型多元化,面向市场以费养校,有利于良性循环；四是我国网球学校培养模式发展已经取得一定的成绩,基本达到了市场化运营阶段,但与国外已经达到了培养职业选手的阶段还有一定的差距；五是我国网球学校培养模式目前在教学训练体系中学习训练时间需要合理安排,教练员整体水平有待提高；在管理体系中存在着管理职能不明确,没有专门的管理部门；在保障体系中存在着场地设施不足,经费短缺。这些问题直接影响了网球学校培养模式的更好发展,有待于逐步完善。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 选题目的和意义
• 2 文献综述
• 2.1 相关概念的界定
• 2.2 我国竞技体育后备人才培养的相关研究
• 2.3 我国网球后备人才培养的相关研究
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 问卷调查法
• 3.2.3 对比分析法
• 3.2.4 访谈法
• 3.2.5 数据统计法
• 4 研究结果与讨论
• 4.1 我国网球后备人才培养的研究
• 4.1.1 网球后备人才培养中网球学校的历史回顾
• 4.1.2 我国网球学校产生的社会和文化背景分析
• 4.2 我国网球后备人才培养中网球学校培养模式的研究
• 4.2.1 我国网球后备人才培养中网球学校的价值目标分析
• 4.2.2 我国部分网球学校的基本构成状况
• 4.2.3 我国网球学校培养模式的教学训练体系分析
• 4.2.4 我国网球学校培养模式的管理体系分析
• 4.2.5 我国网球学校培养模式的保障体系分析
• 4.2.6 小结
• 4.3 中外网球学校（个案）的对比分析
• 4.3.1 中外网球学校基本构成状况对比分析
• 4.3.2 中外网球学校培养模式的教学训练体系对比分析
• 4.3.3 中外网球学校培养模式的管理体系对比分析
• 4.3.4 中外网球学校培养模式的保障体系对比分析
• 4.3.5 中外网球学校培养模式的成效对比分析
• 4.3.6 小结
• 4.4 网球后备人才培养中网球学校的发展对策
• 4.4.1 加强政府监管及扶持制度
• 4.4.2 增加网球学校招生时的合理性
• 4.4.3 增加网球学校管理水平
• 4.4.4 合理安排学习与训练、缓解学训矛盾
• 4.4.5 加强教练员岗位培训,完善教练员知识结构
• 4.4.6 增加我国网球竞赛次数,完善网球竞赛制度,尽早与国际接轨
• 4.4.7 多渠道筹措资金,改善网球学校办学条件
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 个人简历 在读期间发表在学术论文与研究成果