本文主要研究内容
作者钟栋（2019）在《关于高中生物理解题能力提升的策略探索》一文中研究指出：在教育教学中如何提升教学的有效性,是很多教师普遍存在的问题。尤其是很多理科学科,其理解起来更加复杂,倘若没有对题目的内涵深入理解,也很可能因为理解不当等各种问题造成解题失误,从而影响学习成绩。由于高中物理教学难度高,而学生的解题能力较为薄弱,解题效率也非常低下。因此,为了提升教学效果,有必要对如何提升高中生的解题能力进行探讨,以帮助学生解决物理问题,提升物理教学的有效性。
Abstract
zai jiao yo jiao xue zhong ru he di sheng jiao xue de you xiao xing ,shi hen duo jiao shi pu bian cun zai de wen ti 。you ji shi hen duo li ke xue ke ,ji li jie qi lai geng jia fu za ,chang re mei you dui ti mu de nei han shen ru li jie ,ye hen ke neng yin wei li jie bu dang deng ge chong wen ti zao cheng jie ti shi wu ,cong er ying xiang xue xi cheng ji 。you yu gao zhong wu li jiao xue nan du gao ,er xue sheng de jie ti neng li jiao wei bao ruo ,jie ti xiao lv ye fei chang di xia 。yin ci ,wei le di sheng jiao xue xiao guo ,you bi yao dui ru he di sheng gao zhong sheng de jie ti neng li jin hang tan tao ,yi bang zhu xue sheng jie jue wu li wen ti ,di sheng wu li jiao xue de you xiao xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自天津教育的钟栋，发表于刊物天津教育2019年32期论文，是一篇关于高中生教学论文,物理解题能力论文,提升策略论文,探索分析论文,天津教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自天津教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中生教学论文; 物理解题能力论文; 提升策略论文; 探索分析论文; 天津教育2019年32期论文;