新时期下大学校园环境规划的研究

论文摘要

二十世纪末,我国高等教育为了适应市场经济的变化,培养出高素质的人才,进行了一系列的改革,特别是扩招政策实施,给许多学生带来上大学的机会。一些高校为了适应新的政策走上了扩建、新建、合并的道路,这一时期我国无论高校数量,还是高校的在校生或招生规模都在迅速增长,但是大学校园环境建设工程规划设计仓促、任务重、周期短,而且缺少正确的理论指导,这些因素都将给以后的校园环境埋下隐患。大学校园是人才的摇篮,一个安静、和谐的大学校园环境对人才培养无疑是至关重要的。大学校园环境是一个有机的整体,各组成部分紧密地联系在一起。以前有关大学校园环境的研究都把重点放在各组成要素上,没有从大学校园整体的角度出发去研究大学校园环境。本文就是把大学校园环境视为一个整体展开研究。笔者通过调查数据分析了我国大学校园环境所面临的严峻形势,指出了我国大学校园环境由于扩招、合并、新建校区所带来的校园空间环境的问题。通过对大学校园环境空间环境分析,运用现代城市规划理论(生态、适应性、系统整合、社区)为指导结合现代的建筑、景观等设计手法,对大学校园环境的建筑环境、绿化环境、文化环境、社区环境进行了功能整合与设计。论文最后,笔者建立了一种完整的大学校园环境质量综合模糊评价法方法,并以南华大学为例做了评价,其评价结果客观有效,为南华大学的二期发展规划提出了改革意见。本文作者对大学校园环境规划系统的研究只是一个开始,旨抛砖引玉的作用,激起各位学者对大学校园环境的关注与研究,对今后我国建设出更加美好、更加和谐、更能满足师生需要的现代化大学校园提供理论依据和实践指导。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 课题研究的依据
• 1.1.1 校园急剧扩大
• 1.1.2 管理体制变革的影响
• 1.2 研究目的、意义
• 1.3 研究思路与框架
• 1.4 研究方法
• 1.4.1 考察调研
• 1.4.2 系统分析
• 1.4.3 理论总结
• 1.4.4 多级模糊评价
• 第2章 大学校园环境规划历程以及当前存在的问题
• 2.1 国外研究现状
• 2.2 国内研究现状
• 2.3 当前大学校园环境规划面临的新形势
• 2.3.1 大学校园外部环境对大学校园环境的冲击
• 2.3.2 扩招政策对大学校园环境的冲击
• 2.3.3 高校间的合并重组对大学校园环境的冲击
• 2.3.4 大学后勤制度的改革对大学校园环境的冲击
• 第3章 大学校园环境概述
• 3.1 大学校园环境规划的基本概念
• 3.1.1 大学
• 3.1.2 大学校园环境
• 3.1.3 大学校园环境规划
• 3.1.4 大学城
• 3.2 大学校园环境规划流程
• 3.2.1 大学校园环境规划纲要的内容
• 3.2.3 大学校园环境规划任务书编制
• 3.3 大学校园环境的属性
• 3.4 大学校园环境规划的制约因素
• 3.4.1 自然环境因素
• 3.4.2 人文环境因素
• 3.4.3 社会因素
• 3.5 大学校园环境规划的原则
• 3.5.1 生态原则
• 3.5.2 适应性设计原则
• 3.5.3 整合系统原则
• 3.5.4 园林原则
• 3.5.5 可持续发展原则
• 3.5.6 交流性原则
• 第4章 大学校园环境形态分析
• 4.1 大学校园环境功能区分析
• 4.1.1 新的功能区的出现
• 4.1.2 现代大学校园功能区布局原则
• 4.2 功能区的整合
• 4.2.1 生活区与教学区的整合
• 4.2.2 运动区与生活区的整合
• 4.2.3 学科组群区与科技园区的整合
• 4.3 大学校园环境空间形态模式
• 4.3.1 点状大学校园环境空间形态
• 4.3.2 线形大学校园环境空间形态
• 4.3.3 点、线、面结合的大学校园环境空间形态
• 第5章 大学校园环境规划构成要素的分析
• 5.1 大学校园建筑环境的规划
• 5.1.1 大学校园建筑环境的特性
• 5.1.2 我国大学校园建筑环境现状分析
• 5.1.3 大学校园建筑环境形态分析
• 5.1.4 大学校建筑环境规划设计模式
• 5.2 大学校园绿化环境的规划
• 5.2.1 大学校园绿化环境的设计方针
• 5.2.2 大学校园绿化环境的设计原则
• 5.2.3 目前我国大学校园绿化环境中的问题
• 5.2.4 大学校园环境绿化的优化对策
• 5.3 大学校园文化环境的规划
• 5.3.1 大学校园文化环境概述
• 5.3.2 大学校园文化环境的结构
• 5.3.3 大学校园文化环境的现状
• 5.3.4 大学校园文化环境的优化创新
• 5.4 大学校园社区环境的规划
• 5.4.1 大学校园社区环境的概念
• 5.4.2 大学校园社区环境的组成
• 5.4.3 大学校园社区环境的设计理念
• 第6章 南华大学校园环境质量评价体系的构成
• 6.1 南华大学校园环境质量综合评价前期准备
• 6.1.1 背景
• 6.1.2 研究目的
• 6.1.3 研究框架
• 6.1.4 探索性研究及调查
• 6.1.5 评价主体范围的确定
• 6.2 研究设计
• 6.2.1 研究方式以及时间的确定
• 6.2.2 数据收集方法
• 6.2.3 数据分析方法的选择
• 6.3 构建评价因素
• 6.3.1 主观评价因素的组成
• 6.3.2 评价因素的测量方法
• 6.3.3 评价指标的赋值
• 6.4 设计利克特量表（LikertScale）进行校园环境评价
• 6.5 统计调查评价结果
• 6.5.1 数据整理
• 6.5.2 数据的正态性检验
• 6.5.3 平均值分析
• 6.5.4 方差分析
• 6.5.5 因子分析
• 6.6 校园环境质量模糊综合评价
• 第7章 结论与建议
• 7.1 结论
• 7.2 建议
• 参考文献
• 附件一
• 攻读学位期间发表的学术论文目录
• 致谢