多元化下美术类大学生思想政治教育的探析

论文摘要

百年大计,教育为先。从1999年我国调整高考招生政策并全面实行“扩招”举措以来,经过近15年的发展,高等教育逐渐进入大众化教育阶段。作为高等教育重要的组成部分,艺术门类的招生成为各类高等学府招生的热中之重。其所呈现的“规模之大、受众之广、影响之深”的特点,必将改写中国高等艺术教育的历史。这不仅如实反映了经济高速发展的当代中国对艺术人才的需求量之大,也体现了艺术人才的培养从精英殿堂走向普及化和大众化。在这样的趋势下,各类高等学校纷纷开办(或增设)与艺术门类相关的专业。这既有利于推动高校的校园文化建设,也有利于提升学校的整体素质和教育水平。但面对如此庞大而复杂的艺术类大学生群体,如何做好他们的思想政治教育工作,出好人才,给当前高校传统的比较严谨的大学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战。本课题以美术类大学生的思想政治工作为考察主题,通过发放调查问卷、召开小型座谈会等具体的调查方式,采集相关真实有效的数据,对陕西省内三类美术专业(分别为专业类院校、文科类院校、理工类院校)大学生的思想政治工作做比较全面的调查研究,期望通过分析、比较、归纳所采集的相关数据,为目前艺术类专业大学生的思想政治教育工作提供比较可行的方式方法或者比较有价值思考,并能引导艺术类的大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,成为一名“有道德、有修养、有文化、有专业”的“四有”艺术人才。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.2 选题意义
• 1.3 本课题的研究现状
• 1.4 本课题的研究思路与方法
• 1.5 本课题主要解决的问题
• 2 美术类大学生学业与思想政治现状调研
• 2.1 关于问卷调查与小型座谈会
• 2.2 调研数据下的美术类大学生思想政治与道德建设现状
• 2.2.1 学生来源地（农村、城镇）样本分析
• 2.2.2 男女生性别样本分析
• 2.2.3 贫困生样本分析
• 2.2.4 调查问卷所涉及的相关问题
• 3 美术类大学生思想政治教育的问题及原因
• 3.1 美术类大学生思想政治等存在的问题
• 3.1.1 理想信念淡薄
• 3.1.2 缺乏合作意识
• 3.1.3 专业情结浓厚
• 3.1.4 追求多样生活
• 3.1.5 人际交往单纯
• 3.1.6 理想主义色彩浓重
• 3.2 问题原因分析
• 3.2.1 社会大环境的影响
• 3.2.2 院校的管理与教学问题
• 3.2.3 家庭因素的影响
• 3.2.4 大学生自身的原因
• 4 美术类大学生思想政治教育问题的解决对策
• 4.1 积极探索美术类大学生思想政治教育工作的新方式
• 4.1.1 提高学校对美术类大学生“两课”教育的重视程度
• 4.1.2 强化大学校园的文化建设力度
• 4.1.3 重视大学生的心理教育与辅导
• 4.1.4 加强美术类大学生的环境建设
• 4.1.5 积极开展专业实践活动
• 4.2 加快课程体系和教师队伍建设
• 4.2.1 完善专业课程体系和丰富教育内涵
• 4.2.2 加强教师队伍建设和发挥专业教师育人作用
• 4.2.3 重视美术类大学生的思维方式
• 4.2.4 强化人文素质修养
• 4.3 强化养成教育,提高群体与个体的认知水平
• 4.3.1 加强美术类大学生的“三观”教育
• 4.3.2 强化法制教育
• 4.3.3 重视伦理道德和职业道德教育
• 4.3.4 普及礼仪教育和拓宽人际交往的渠道
• 4.3.5 加强心理健康与情感教育
• 5 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表的论文
• 致谢
• 附录