地方高校行政管理人员专业化研究 ——以宁波大学为例

论文摘要

高校行政管理人员专业化不仅是当今高等教育发展的必然趋势,也是我国地方高校应对国内外竞争的必然选择。地方高校行政管理人员的专业化作为实现地方高校行政管理科学化的前提条件,其本质特征不仅体现了专业化管理的共性,而且又具地方高校管理的特殊属性。高校行政管理人员的专业化发展,尤其是地方高校行政管理人员的专业化发展,不仅有利于进一步发挥高等教育对社会经济发展的推动作用,而且也有利于树立科学的发展观,实现高等教育的快速、健康和协调发展。目前,我国地方高校行政管理队伍整体状况是:大多能做到爱岗敬业,但缺乏开拓精神,往往习惯于维持传统而单一的常规管理;学历层次有了较大的提升,但大多没有经过专门的训练,行政管理的专业知识储备不足,缺乏应有的管理能力和研究能力;没有完善的管理专业培训体系,不能通过终身的管理专业训练,从而习得教育管理专业知识和技能,实施专业自主;缺乏客观公正的激励机制,待遇两极分化严重,从业者的社会地位未得到社会的广泛认可。究其原因在于:片面强调高校行政管理人员的“服务”意识,缺乏应有的高校行政管理人员专业化的意识;有意识无意识地将高校行政管理人员的专业化与知识化、学历化完全等同起来,学习目标不明确;不重视加强高校行政管理人员的专业化培训,未能制定出灵活多样的、讲求实效的培训制度并积极实施;没有建立起合理的针对行政管理人员的考核评价体系,形成正确的行为和价值导向,充分发挥个体积极性和群体效能。根据我国具体国情,借鉴国外高校行政管理人员专业化建设的经验,推进我国地方高校行政管理人员专业化的思路有:更新高校行政管理观念,优化行政管理岗位聘用制;构建因校制宜的考评制度,形成“优劳优酬”的激励机制;贯彻执行知识管理的理念,重视国内及国际的交流与合作。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、研究的缘起
• 二、国内外研究的现状
• 三、相关概念的界定
• 四、研究方法与框架
• 第一章 地方高校行政管理人员专业化的内涵、特征及价值取向
• 第一节 地方高校行政管理人员专业化的内涵和特征
• 第二节 地方高校行政管理人员专业化的价值取向
• 第二章 地方高校行政管理人员专业化的必要性与现实基础
• 第一节 地方高校行政管理人员专业化的必要性
• 第二节 地方高校行政管理人员专业化的现实基础
• 第三章 地方高校行政管理人员专业化建设的案例分析
• 第一节 研究对象的选择和研究方法
• 第二节 调查问卷数据的研究结论及原因分析
• 第四章 地方高校行政管理人员专业化的对策
• 第一节 发达国家高校行政管理人员专业化运行机制的共性特征
• 第二节 地方高校行政管理人员专业化改革的对策
• 结语
• 附录
• 一、关于地方高校行政管理人员现状的调查问卷
• 二、攻读学位期间发表的文章
• 参考文献
• 后记