媒介与学生：思想、文化与社会变迁中的《学生杂志》（1914-1931）

论文摘要

在近代中国历史上,无论是报刊媒介的出现,或是学生群体的兴起,都无疑是改变社会、思想与文化版图的重要现象。二十世纪的前三十年,中国的高等教育发展缓慢,现代教育体系培养出来的读书人中,占主流的还是具有中等文化程度的知识分子。他们无论是在学期间,还是初入社会,都渴望能有一种彼此联络、互通声息的媒介。商务印书馆所出版的《学生杂志》,对他们而言,在知识上能给以帮助,情感上能有所慰藉,因而得到了许多普通学生与知识青年的喜爱。在某种意义上,可以说该杂志当时已经成为一般普通学生私人生活中的一部分,既为他们拓展了生活空间,在全国舞台上为他们建立起了互相交流与联系的渠道,又成为他们身份表达与自我认同形成的途径。此外,《学生杂志》还是他们获取新的知识与思想资源的媒介。因此,该杂志融合了学生与媒介两个要素,并且牵连到知识、思想的生产与传播等问题,可以帮助我们更好理解近代的读书人与传播媒介之间的互动关系。本文希望从立足于报刊的社会文化史的角度,来透视近代学生的社会地位、群体形象、集体意识的呈现与变化,同时关注于各类学科知识传播与接受的状况,以尝试在过去学界流行的精英知识分子研究路径之外,为加深对近代社会变迁中读书人社群的理解提供另一种可能。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、问题缘起与选题意义
• 二、前人研究成果回顾
• 三、本研究所用资料
• 四、本文研究方法与文章架构
• 第一章 为学生?谈学生?——《学生杂志》十八年简史
• 第一节 创刊缘起及意义
• 第二节 编辑宗旨及其演变
• 第三节 编辑者及其前后变化
• 第四节 栏目设置及变化
• 第五节 作者群与读者群
• 第六节 专号及丛刊
• 第二章 学与读:新时期的学习方式与现代学科知识的传播
• 第一节 课堂之外:报刊杂志与近代学生学习方式之变迁
• 第二节 国文教育变迁之载体与新文学的传播网络
• 一、国文教育趋势变化的风向标
• 二、新文艺作品的发表园地
• 三、参与"整理国故"与读古书问题的讨论
• 第三节 "赛先生"东来:科学新知的传播与接受空间
• 一、科学的具体化:前期"学艺"名目下的工艺技术知识
• 二、科学的精神、方法与门类:新时代语境下的科学知识引介
• 第四节 "社会科学"知识与话语的登场及流变
• 第三章 参与之道:政治、社会与学生之间的对应关系
• 第一节 清末民初政治之变局与"学生社会"的兴起
• 第二节 对学生参与政治方式规划的前后转变
• 一、"今日之学生,他日之国民":"五四"以前对学生与政治关系的一般看法
• 二、"五四"至北伐期间杂志言说中对学生与政治关系的规划
• 三、训政与建国:后革命时期的学生与政治
• 第三节 从个人到社会:学生身份建构与责任践履之途径的演变
• 一、从预备到实践:学生参与社会之道的嬗变
• 二、着手之道:个人与社会的辩证
• 第四章 公共论坛的构建:关于学生切身问题的讨论
• 第一节 烦闷的学生——五四以后青年学生切身问题的浮现
• 第二节 恋爱、婚姻问题
• 一、自由恋爱与社交公开
• 二、中等学生是否应该谈恋爱?
• 三、从恋爱到革命
• 四、青年学生对此问题的反应
• 第三节 升学、自学与苦学
• 一、穷学生的升学与苦学问题
• 二、失学青年的自学与升学问题
• 第四节 职业问题
• 一、近代知识青年求职难的背景
• 二、对学生择业问题的关注与讨论
• 第五章 阅读与生活:传播媒介与学生生活营造
• 第一节 从资深作者到实际主编:杨贤江与《学生杂志》的因缘
• 第二节 初试啼声、应付困境与思想媒介:报刊杂志与普通学生的生活营造
• 一、初试啼声与应付困境
• 二、思想媒介与聚合途径
• 第三节 "通讯"栏与知识青年的生活图像及群体认同
• 一、报刊媒介、知识转型与新学生群体的关联
• 二、报刊媒介与打造"学生共同体"的可能
• 三、"青年/学生论述"与代际意识的浮现
• 四、余论
• 参考文献
• 后记