公安高等院校刑事技术专业教学改革与评价研究

论文摘要

随着经济的全球化,科学技术的突飞猛进,特别是科技转化为现实生产力的速度不断加快,犯罪活动日趋科技化、智能化,对诉讼证据质量的要求不断提高。环境的变化,向培养刑事技术专门人才的公安高等院校,提出了更高的要求和目标。为了适应不断变化的环境,抓住机遇,迎接挑战,必须加大刑事技术专业教学改革力度,才能培养出适应未来社会发展需要和公安机制转变需要的高素质的刑事技术专业人才。本文围绕公安高等院校刑事技术专业教学改革与评价展开分析和研究,首先回顾了刑事技术与刑事技术教学的发展,并对目前刑事技术教学现状进行分析,然后在现状分析的基础上,从教学内容、教学方法、教学团队及教学评价几个方面,指出目前刑事技术教学存在的主要问题。第三章是本文的主要部分,针对目前存在的主要问题,提出了公安高等院校刑事技术专业教学改革的主要原则及在这个原则指导下具体改革的措施,由于实践教学体系是公安高等院校刑事技术专业教学中最具特色的部分,本文特别针对性的分析了实践教学的模式体系的建立。第四章确定了刑事技术教学评价指标及其权重,并用360度评价法对教学质量进行评价。最后,以××警察学院为例,对公安高等院校刑事技术专业教学改革与评价进行研究。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.2 相关理论与研究综述
• 1.3 本文思路和主要工作
• 第二章 公安高等院校刑事技术专业教学现状分析及改革构想
• 2.1 我国刑事技术工作的发展
• 2.2 公安高等院校刑事技术专业教学的发展
• 2.3 公安高等院校刑事技术专业教学相关要素分析
• 2.4 公安高等院校刑事技术专业教学存在的主要问题
• 2.4.1 教学内容与方法方面
• 2.4.2 师资团队方面
• 2.4.3 教学评价方面
• 2.5 公安高等院校刑事技术专业教学改革构想
• 第三章 公安高等院校刑事技术专业教学内容、方式和师资建设的改革
• 3.1 公安高等院校刑事技术专业教学改革的主要原则
• 3.1.1 培养多元化人才
• 3.1.2 提升实践教学的地位
• 3.1.3 教学改革应与时俱进
• 3.2 优化公安高等院校刑事技术专业的教学内容
• 3.2.1 合理安排课程结构
• 3.2.2 改革教学内容中的实验教学
• 3.2.3 教学内容重视学生综合能力的培养
• 3.3 创建信息时代网络环境下的教学方法
• 3.3.1 网络环境下的学习模式
• 3.3.2 多媒体网络技术环境下的教学
• 3.4 强化实践教学系统
• 3.4.1 集中实践教学和分散实践教学相结合
• 3.4.2 统筹校内与校外实践教学
• 3.4.3 开拓校内外实践教学基地
• 3.5 创建新型的师资团队
• 3.5.1 建立一支适应新形势需要的高素质的师资团队
• 3.5.2 人事制度改革与人才保障机制建设
• 3.5.3 稳步推进教官交流制
• 3.6 改革考试形式向多样化发展
• 3.6.1 改革传统的理论课考试方式
• 3.6.2 实践考核方式
• 第四章 公安高等院校刑事技术专业教学评价
• 4.1 刑事技术专业教学评价指标以及权重的确定
• 4.1.1 刑事技术专业教学质量评价指标
• 4.1.2 刑事技术专业教学评价指标的权重
• 4.2 刑事技术专业教学质量的评价流程
• 4.2.1 360 度评价主体的选择及其评价置信度
• 4.2.2 刑事技术专业教师表现度评价集
• 4.2.3 对刑事技术专业教师表现进行评价
• 第五章 ××警察学院刑事技术专业教学改革实例研究
• 5.1 ××警察学院发展历史与教学现状
• 5.1.1 ××警察学院发展历史
• 5.1.2 ××警察学院教学现状
• 5.2 刑事技术专业教学改革
• 5.2.1 刑事技术专业教学改革目标
• 5.2.2 刑事技术专业教学改革基本思路
• 5.3 刑事技术专业教学改革具体措施
• 5.3.1 培养目标
• 5.3.2 课程设置改革
• 5.3.3 加强师资团队建设，提高教师素质
• 5.3.4 实践教学改革
• 5.3.5 教学质量评价改革
• 5.3.6 考核形式改革
• 结束语
• 参考文献
• 致谢