大学生人格特征与家庭环境及父母养育方式的相关研究

论文摘要

目的:了解大学生人格特征与家庭因素,包括家庭环境和父母养育方式的关系。方法:测试大学二年级学生445名,用团体测评方法进行,测量工具包括艾森克人格问卷、家庭环境量表中国版、父母养育方式评价量表,并对其结果进行相关分析。结果:①EPQ人格特征与家庭环境有一定关联。精神质（P）与家庭亲密度（FE1）负相关（r=-0.371,P＜0.05）;内外向（E）与家庭娱乐性（FE7）正相关（r=0.426,P＜0.01）;神经质（N）与家庭独立性（FE4）负相关（r=-.0371,P＜0.05）,神经质（N）与家庭道德宗教观（FE8）负相关（r=-0.377,P＜0.05）,神经质（N）和家庭组织性（FE9）负相关（r=-0.291,P＜0.05）。②EPQ人格特征与父母养育方式也有一定关联。精神质（P）与父亲情感温暖理解（FF1）负相关（r=-0.436,P＜0.05）、与父亲惩罚严厉（FF2）负相关（r=-.0.527,P＜0.01）,与母亲过干涉过保护（MF2）正相关（r=0.482,P＜0.01）;内外向（E）与父亲过分干涉（FF3）负相关（r=-0.349,P＜0.05）,与母亲拒绝否认（MF3）负相关（r=-0.442,P＜0.01）;神经质（N）与母亲情感温暖、理解（MF1）负相关（r=-0.321,P＜0.05）,与母亲拒绝否认（MF3）正相关（r=0.538,P＜0.01）,与母亲偏爱（MF5）负相关（r=-0.34,P＜0.05）。掩饰性（L）与父亲惩罚、严厉（FF2）正相关（r=0.484,P＜0.01）、与父亲过分干涉（FF3）正相关（r=0.357,P＜0.05）、与父亲偏爱（FF4）负相关（r=-0.549,P＜0.01）。结论:①EPQ人格特征与家庭环境有关:家庭氛围越是亲密,子女越不容易发生精神质;独立性、道德宗教观和组织性越强,子女越不易发生神经质特征;家庭的娱乐性越强,越容易培养子女的外向性格。②EPQ人格特征与父母的养育方式有关:父亲情感温暖理解和惩罚严厉抑制子女精神质倾向,父亲过干涉不利于子女外向性格的培养;母亲过干涉过保护促进子女精神质倾向,母亲拒绝否认促进子女神经质倾向,母亲偏爱抑制子女神经质倾向,母亲拒绝否认不利于子女外向性格的培养。父亲的养育态度更影响子女人格中精神质的特性,母亲的养育态度更影响子女人格中神经质和内外向的特性。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一章 前言
• 1.1 艾森克人格理论
• 1.2 人格形成的影响因素
• 1.3 家庭环境和父母养育方式对人格特征的影响
• 1.4 大学生群体的社会适应现状
• 1.5 本研究的现实意义
• 第二章 研究对象和方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究工具
• 2.2.1 大学生一般状况调查表
• 2.2.2 艾森克人格问卷
• 2.2.3 家庭环境量表中文版
• 2.2.4 父母养育方式评价量表
• 2.2.5 量表测评系统及计分
• 2.3 统计处理方法
• 第三章 结果与分析
• 3.1 大学生人格特征的性别比较
• 3.2 不同一般状况大学生人格特征的比较
• 3.2.1 不同父母关系的大学生人格特征的比较
• 3.2.2 不同父母文化程度的大学生人格特征的比较
• 3.2.3 不同家庭居住地的大学生人格特征的比较
• 3.2.4 不同家庭经济状况的大学生人格特征的比较
• 3.2.5 不同主要抚养形式的大学生人格特征的比较
• 3.3 人格特征与家庭环境的相关分析
• 3.4 人格特征与父母养育方式的相关分析
• 3.4.1 人格特征与父亲养育方式的相关分析
• 3.4.2 人格特征与母亲养育方式的相关分析
• 第四章 讨论
• 4.1 家庭结构状况对大学生人格特征的影响
• 4.2 家庭环境对大学生人格特征的影响
• 4.3 父亲养育方式对大学生人格特征的影响
• 4.4 母亲养育方式对大学生人格特征的影响
• 4.5 父、母亲养育方式对大学生人格特征的影响
• 4.6 本研究不足之处
• 第五章 结论
• 参考文献
• 综述
• 附录
• 致谢
• 攻读学位期间的主要研究成果