宁德市高中思想政治课若干问题的调查与研究 ——以高中学生的视角

宁德市高中思想政治课若干问题的调查与研究 ——以高中学生的视角

论文摘要

中国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对思想政治课的教学提出了新的挑战和更高要求。然而,当前高中思想政治课的教学现状与形势发展还存在一定的差距,主要表现在:学生在课堂上学习的知识与他们在实际中看到的不相符,严重影响了学生对思想政治课的兴趣;教材中理论脱离学生实际,举的事例与时代的发展有一定的时间差距,导致学生认为思想政治课没有实用价值;教学方法的单一与学习方法的机械性,使思想政治课的教学缺乏活力,导致学生不喜欢思想政治课。本文主要采用了问卷调查法、访谈法和文献法等研究方法,以宁德市的高中生为研究对象,对思想政治课的若干问题进行了调查研究,客观反映高中生对思想政治课的认识状况,发现思想政治课存在的问题,分析问题存在的原因,并针对问题提出了笔者的几点建议。笔者通过这样的研究,为高中思想政治课的课程改革和教育管理提供一些有益的参考。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 中文摘要
  • 第一章 绪论
  • 一、研究的背景
  • 二、相关研究综述
  • 三、研究的主要内容
  • 四、主要研究方法
  • 第二章 高中生对思想政治课若干问题的现状调查
  • 一、调查目的
  • 二、调查对象与方法
  • 三、调查结果
  • 四、调查结果分析
  • 第三章 高中思想政治课存在问题的原因透析
  • 一、教材中有些内容带有滞后性,问题设计难度过大,脱离学生实际
  • 二、教师教法注重知识的传授,忽视学生其他的发展
  • 三、以外部为主的学习动机,容易导致厌学
  • 四、教学评价单一,过分强调分数的作用
  • 第四章 改善高中思想政治课的几点建议
  • 一、改革教学内容,关注学生发展的需要
  • 二、充分发挥教师在教学中的作用
  • 三、改进教学方法,调动学生的主动性和积极性
  • 四、激发学生的学习内在动机,进行学法指导
  • 五、改革教学评价制度,建构多元的学习评价方式
  • 结论
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
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