血管内皮和平滑肌细胞联合培养构建组织工程化血管的方法初探

血管内皮和平滑肌细胞联合培养构建组织工程化血管的方法初探

论文摘要

目的:研究组织工程血管种子细胞的培养方法。探索血管内皮细胞(EC)和平滑肌细胞(SMC)联合培养的方法,对其培养、扩增条件加以摸索,为进一步细胞植入PGA支架及血管的构建提供支持。材料与方法:无菌条件下收集山西医科大学第一临床医学院妇产外科和山西省人民医院妇产外科2007年5月到2008年2月的分娩新鲜脐带手术标本,仔细剥离脐带动静脉,用胰酶消化法、胶原酶消化法、胰酶和胶原酶联合消化法、ROSS法进行内皮细胞和平滑肌细胞的联合培养,用含20%胎牛血清的DMEM培养液培养、扩增细胞。采用倒置相差显微镜、免疫荧光方法、免疫组织化学方法对内皮细胞和平滑肌细胞进行鉴定。对联合培养细胞进行冻存和复苏,为进一步细胞植入PGA支架提供支持。结果:经多次尝试后,采用胰酶消化法,倒置相差显微镜下观察细胞贴壁很差,几乎没有细胞生长;采用胶原酶消化法、胰酶和胶原酶联合消化法在倒置相差显微镜下亦发现细胞生长很稀少。采用ROSS法在5到7天倒置相差显微镜下观察即可看到有细胞萌出,在经过换液传代后可以培养得到一定数量的血管内皮和平滑肌细胞,在倒置显微镜显示原代细胞及经传代培养后的细胞,呈现铺路石内皮样细胞、梭型平滑肌样混合生长的特征。免疫荧光化学检测和免疫组织化学示内皮细胞Ⅷ因子、平滑肌细胞α-肌动蛋白呈阳性反应。细胞经3-5次传代,细胞数量可增殖达到8×106~10×106。结论:通过本次探索可以得到以下结论(1)脐带血管内皮细胞和平滑肌细胞联合培养能够成功。(2)胰酶消化法、胶原酶消化法、胰酶和胶原酶联合消化法联合培养细胞实验结果不理想,具体酶消化的程度和效果及作用机制有待进一步探讨。(3)使用ROSS法联合培养可获得内皮细胞、平滑肌细胞,且观察了细胞的形态和生长情况。细胞经体外联合培养、传代可以达到组织工程血管种子细胞的足够数量。(4)本实验具有较好的临床可操作性,可以为进一步细胞植入PGA支架,构建组织工程血管提供支持。

论文目录

  • 中文摘要
  • 英文摘要
  • 正文
  • 前言
  • 1 材料与方法
  • 2 结果
  • 3 讨论
  • 4 结论
  • 5 存在的问题与展望
  • 附图
  • 参考文献
  • 综述
  • 正文
  • 参考文献
  • 作者简介
  • 论文情况
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].基于国际合作项目的地方高校研究生国际合作联合培养模式探索——以南通大学为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2020(02)
    • [2].基于工程能力提升的专业学位研究生联合培养基地建设[J]. 西部素质教育 2020(03)
    • [3].粤港澳大湾区工科研究生联合培养模式探索与实践[J]. 实验技术与管理 2020(03)
    • [4].考古专业研究生中俄联合培养模式的实践与思考[J]. 黑龙江教育(理论与实践) 2020(02)
    • [5].基于全过程管理视角的中外联合培养双学位项目研究[J]. 经济研究导刊 2020(12)
    • [6].研究生联合培养的几点思考——以广西师范大学生命科学学院与外单位联合培养研究生为例[J]. 教育教学论坛 2020(27)
    • [7].基于平台思维的研究生联合培养基地建设初探——以北京交通大学轨道交通基础设施检测技术产学联合培养基地为例[J]. 工业和信息化教育 2020(09)
    • [8].建设适应渔业发展专业学位研究生的联合培养基地[J]. 教育教学论坛 2020(35)
    • [9].研究生联合培养校校合作博弈研究[J]. 大众科技 2020(08)
    • [10].我校与厦门力鼎光电深化合作共建研究生联合培养基地[J]. 厦门理工学院学报 2020(04)
    • [11].基于利益相关者视角的专业学位研究生联合培养模式改革探析[J]. 黑龙江教师发展学院学报 2020(09)
    • [12].研究生学科交叉联合培养的研究[J]. 中国高等医学教育 2018(11)
    • [13].本科高职联合培养办学模式探讨[J]. 南方农机 2019(04)
    • [14].高校联合培养研究生的党建工作问题思考[J]. 乐山师范学院学报 2019(05)
    • [15].高校与中小型科创企业联合培养研究生的探索[J]. 建筑热能通风空调 2017(11)
    • [16].联合培养研究生教育质量保证机制探析[J]. 中国高新区 2018(05)
    • [17].研究生联合培养实际案例分析[J]. 教育教学论坛 2018(45)
    • [18].协同论视角下的高校校际联合培养实践与探索——基于南京师范大学“驻学”培养个案的研究[J]. 高等理科教育 2016(06)
    • [19].高校与企业联合培养研究生的合作方式研究[J]. 广东化工 2017(01)
    • [20].研究生国际合作联合培养模式的思考与实践——以西南大学洁净能源与先进材料研究院为例[J]. 教育教学论坛 2017(11)
    • [21].高职本科珠宝专业人才联合培养模式的探索与实践[J]. 宝石和宝石学杂志 2017(03)
    • [22].农业科研单位与高等院校联合培养研究生的探讨[J]. 农业科研经济管理 2017(01)
    • [23].粤港联合培养专科护士的思考[J]. 护理与康复 2017(07)
    • [24].加强五个对接 提高中高职联合培养质量——建筑专业“3+2”中高职衔接班的探索性试点[J]. 中国培训 2017(11)
    • [25].协同创新环境下研究生联合培养机制研究[J]. 教育现代化 2017(26)
    • [26].构建“校校企”联合培养应用型人才长效机制的探索与实践[J]. 船舶职业教育 2017(03)
    • [27].专业学位研究生联合培养基地建设有效性探析[J]. 教育教学论坛 2017(32)
    • [28].“国内外联合培养”在神经外科临床型研究生中的实施[J]. 中国医刊 2015(12)
    • [29].闽台高校联合培养人才赴台学习风险防控措施[J]. 吉林工程技术师范学院学报 2016(06)
    • [30].区域间高校联合培养模式浅析[J]. 当代教育实践与教学研究 2016(07)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    血管内皮和平滑肌细胞联合培养构建组织工程化血管的方法初探
    下载Doc文档

    猜你喜欢