幼儿园教研课题及内容记录

问：幼儿园教研活动主题及内容有哪些?

1. 答：一、指导思想：
   本学期我园将以《幼儿园指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园的教育教学工作，优化幼儿的一日生活，以研究确定适宜幼儿年龄特点的区域教学，科学、健康领域为主要研讨课题。立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程段启枯改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
   二、工作重点：
   1、用“以教师发展促幼儿的成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念， 努力创设有利于幼儿发展的环境。
   2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，开展园本教研活动，同时在课程安排的合理性、时效性方面做有效的探索。
   3、对教师进行分层培养，加强全园教师旁消的教育 教学基本功的培训与提高。不断提高专业水平。
   三、主要工作及措施：
   1、在教研内容上注重实际性和实用性。
   教学主握洞任多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研课题，并组织教师在教研活动中进行讨论。
   对教师关注的热点难点问题，共同查找相关的经验文章，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神，务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性。真正解决教师在教育教学中难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
   2、在教研方式上注重互动式
   紧紧围绕---找问题、解决问题、反思等一系列教研活动过程。采取平行班、同科教师相互讨论的方式。每两周一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才与胆量。
   平行班教师在日常教学工作中遇到的问题，及时相互沟通，如问题难解决，设立研讨课题，拿到园教研组活动中来大家进行讨论解决。

问：幼儿园教研课题及内容是什么?

1. 答：一、活动目的及意义：
   园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了缺猜科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
   在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指伏嫌型导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需者闭要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。
   二、活动目标：
   探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。
   三、活动对象：
   幼儿园全体教师。
   四、活动内容：
   小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
   中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
   大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。

问：幼儿园教研课题及内容是什么？

1. 答：举例：以园为本的教师培训体系——系列培训主题，内容如下：
   1、重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力；
   2、重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人；
   3、要有适合本园实际的师资培养段梁计划，为教师的培训、进修提高提供必要的保障；
   4、发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助；
   5、在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训。
   幼儿园教研活动的意义：
   1、幼儿园教研的目的是在于如何运用这些教学规律对当前的教握和运学活动和教学事件进行分析、评估和探查，进而发现当前教学活动中存在的问题、可以采取的改正策略，等等。
   2、幼儿园教研活动是为了决定幼儿园教研的目的定向。幼儿园教研活动应棚棚该立足于本园、立足于具体的教学事件和教学活动，这才是幼儿园教研活动的根基。
   3、幼儿园教研活动是为了获取教学活动的事物。幼儿园教研活动必须遵循的第一因素是教育性，任何脱离了这一原则的教研活动都应该被拒绝。应该以理性的讨论为引导，在此基础上着眼于教学活动的开展价值、开展流程、存在问题及改进措施。