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化学教师专业发展与课程资源建设研究

2020-12-07阅读(70)

化学教师专业发展与课程资源建设研究

论文摘要

基础教育课程改革,强调课程资源的开发与利用,并对教师的专业化发展提出了前所未有的要求。化学教师在新课程中要有所作为,一方面要不断提高自己的专业发展水平,另一方面也要成为化学课程资源的开发者和利用者。化学教师的专业发展与化学课程资源开发利用是一个互相影响、互相促进的过程。合理开发利用化学课程资源能有效促进化学教师的专业成长:而教师的专业成长又会影响和决定化学课程资源开发利用的程度和水平。论文共分六个部分:第一部分综述课题研究的背景、目的、意义及研究方法、思路等;第二部分阐述了教师专业化与教师专业发展的相关理论,并对化学教师专业发展情况进行了调查分析;第三部分在分析化学课程资源内涵与特点的基础上,对化学课程资源库模块构建进行了阐述:第四部分主要是对化学资源开发与化学教师专业发展的关系进行了论述,并结合具体个案进行了分析;第五部分重在以案例的形式对化学课程资源开发进行了阐述,主要包括化学史资源、社会新闻中的化学资源及化学作业资源等内容;第六部分以实践案例的形式,阐述了现代教育技术手段在化学课程资源开发上的应用。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 绪论
  • 1.1 课题研究的背景
  • 1.1.1 教师专业化对教师专业发展的要求与挑战
  • 1.1.2 新课程对教师专业成长的要求和挑战
  • 1.1.3 新课程、课程资源开发对教师专业成长的影响与要求
  • 1.2 研究的目的与意义
  • 1.3 研究的方法与思路
  • 第二章 教师专业化与化学教师专业发展
  • 2.1 教师专业化与专业发展理论
  • 2.1.1 专业化的含义
  • 2.1.2 教师专业化的含义
  • 2.1.3 从教师专业化到教师专业发展
  • 2.2 教师专业化成长的一般过程与理论
  • 2.2.1 休伯曼（Huberman.M）教师职业发展阶段论
  • 2.2.2 第一周期理论
  • 2.2.3 第二周期理论
  • 2.3 化学教师专业发展调查
  • 2.3.1 问卷的设计与实施
  • 2.3.2 调查结果与分析
  • 第三章 化学课程资源及其开发
  • 3.1 化学课程资源的内涵与特点
  • 3.1.1 化学课程资源的界定
  • 3.1.2 化学课程资源的分类
  • 3.2 化学课程资源开发利用的原则
  • 3.2.1 优先性原则
  • 3.2.2 实用性原则
  • 3.2.3 目的性原则
  • 3.2.4 特色性原则
  • 3.3 化学课程资源模块设置及其结构
  • 3.3.1 化学课程资源库的模块设置
  • 3.3.2 化学课程资源库的结构特征
  • 第四章 化学课程资源开发与化学教师专业发展的关系
  • 4.1 化学课程资源开发对教师专业成长的意义
  • 4.1.1 化学课程资源开发是化学教师专业成长的重要推动力
  • 4.1.2 化学课程资源开发促进了化学教师教育认识水平的提升
  • 4.1.3 化学课程资源开发促进了教师专业能力和技能的发展
  • 4.1.4 化学课程资源开发促进了教师知识结构的优化
  • 4.1.5 化学课程资源开发促进教师增强合作意识
  • 4.1.6 化学课程资源开发促使教师角色和工作方式的转变
  • 4.2 教师专业成长对化学课程资源开发的作用
  • 4.2.1 教师的专业成长有助于提高化学课程资源开发的理性水平
  • 4.2.2 教师专业成长利于拓展化学课程资源的领域
  • 4.2.3 教师专业成长有助于实现化学课程资源开发方式的多样化
  • 4.2.4 教师的专业成长有助于化学课程资源结构的优化
  • 4.3 化学特级教师的专业发展与课程资源建设案例研究
  • 4.3.1 闫梦醒老师的专业发展过程
  • 4.3.2 闫梦醒老师的化学课程资源开发情况
  • 4.3.3 闫梦醒教学实践给我们的启示
  • 第五章 化学课程资源开发示例
  • 5.1 化学史课程资源的开发
  • 5.1.1 从激发学生的化学学习兴趣角度开发化学史资源
  • 5.1.2 从创设学习情景的角度开发化学史资源
  • 5.1.3 从概念的理解与化学知识的形成角度开发化学史资源
  • 5.1.4 从培养科学的思维方法角度开发化学史资源
  • 5.1.5 从学生情感态度价值观培养的角度开发化学史资源
  • 5.2 新闻材料中的化学课程资源开发
  • 5.2.1 利用科技新闻，拓展学生的视野
  • 5.2.2 利用新闻中的化学问题，开展研究性学习
  • 5.2.3 利用新闻中的化学问题，开发培养学生的情感态度价值观等的教学资源
  • 5.3 化学作业资源开发示例
  • 5.3.1 树立科学的作业观是作业资源开发的前提
  • 5.3.2 不同类型作业开发
  • 第六章 化学课程资源开发的现代技术手段示例
  • 6.1 案例
  • 6.1.1 任务背景
  • 6.1.2 试题的命制与测试
  • 6.1.3 试题的实测分析
  • 6.2 案例分析
  • 结束语
  • 参考文献
  • 附录
  • 附1. 化学教师专业发展调查问卷
  • 附2. 双向细目表
  • 附3. 试题
  • 致谢

    • 相关论文文献

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